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赵瑛群，刘亚龙（上海市闵行区田园外语实验小学）.基于学生数字画像的综合评价改革[J].上海教育,2021,第C1期
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虞晓贞（复旦大学附属中学）.高中教育评价改革的实践探索[J].上海教育,2021,第C1期
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王辉，张泽红（上海市上海中学）.中青年教师培养与评价的特别研修制度探索 以上海中学“特别研修班”为例[J].上海教育,2021,第C1期
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高德品（华东师范大学松江实验高级中学）.优化绩效评价机制,促进教师专业发展[J].上海教育,2021,第C1期
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邓春红（上海市青浦区崧泽学校）.探索增值评价,寻求教育质量提升的新出路[J].上海教育,2021,第C1期
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李小华（上海市商贸旅游学校）.从系统观念出发推动教育评价改革[J].上海教育,2021,第C1期
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宋桂华，翁崇涛（上海师范大学附属外国语中学）.“双新”背景下学校课程评价改革 以“家乡文化”综合实践活动为例[J].上海教育,2021,第C1期
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陆康其（上海市青浦高级中学）.基于“磨炼育人”理念的学生综合素质评价[J].上海教育,2021,第C1期
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徐莉娜（上海市控江中学）.高中政治课融入“四史”教育的综合性教学评价[J].上海教育,2021,第C1期
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戴晓艳（上海市同济中学）.“文学阅读与写作”任务群评价改革[J].上海教育,2021,第C1期
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李磊（华东师范大学松江实验高级中学）.以志愿服务为载体的劳动教育实施与评价[J].上海教育,2021,第C1期
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曾飞燕（上海市徐汇区教育学院附属实验中学）.初中版画工坊文创教学项目化学习评价 以“美绘校园”新年挂历为例[J].上海教育,2021,第C1期
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陈韶瑾（上海市虹桥中学）.教、学、评一致的化学“学历案”设计[J].上海教育,2021,第C1期
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张嬿（上海市教育学会宝山实验学校）.评价为导 提升习作能力[J].上海教育,2021,第C1期
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杨小花（上海市宝钢新世纪学校）.基于游园活动的小学英语单元综合评价设计与实施[J].上海教育,2021,第C1期
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吴卫国，潘峰（上海市崇明中学）.基于“生趣”导向的高中自主发展课程评价[J].上海教育,2021,第C1期
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顾燕萍（上海市浦东新区北蔡镇中心小学）.以优化评价的设计来提升劳动教育的实效性[J].上海教育,2021,第C1期
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张渊（上海市南洋模范中学）.基于物理单元教学的任务型实践活动类作业的评价[J].上海教育,2021,第C1期
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孙雷鸣（上海市控江中学）.基于课程标准的“教、学、评”一致性 以上海高中数学必修第一册“解不等式与基本不等式”为例[J].上海教育,2021,第C1期
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黄逸云（上海市嘉定区练川实验学校）.基于初中历史核心素养的教学评一致性教学[J].上海教育,2021,第C1期
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孙雅琴（上海市第三女子初级中学）.基于单元的教、学、评一致性的初中英语活动设计[J].上海教育,2021,第C1期
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陈端（上海市闵行区上虹中学）.核心素养下初中化学教学评价策略 以九年级化学“初识酸和碱”单元教学为例[J].上海教育,2021,第C1期
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诸艳玲（上海市奉贤区教育学院附属实验小学）.指向学生思维品质提升的小学英语课堂教学评价[J].上海教育,2021,第C1期
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姚凤，姜丽霞（上海市闵行区七宝镇明强小学）.发达地区小学生劳动素养评价体系探寻[J].上海教育,2021,第C1期
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戴小民（上海市晋元高级中学）.推进物理单元教学 构建以“学”为中心的教学评价观[J].上海教育,2021,第C1期
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