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金懿慰（上海市市光学校）.历史作业“减量、提质、增效”的有效路径[J].上海教育,2022,第C1期
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王超琼（上海市崧泽学校）.情境性作业助力减负增效 初中语文作业设计的实践与探索[J].上海教育,2022,第C1期
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欧阳诗文（上海市建平中学）.高中篮球专项化教学中分层教学的实施策略探究[J].上海教育,2022,第C1期
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肖英，刘健（上海戏剧学院附属高级中学）.精准施策 个性培育 全面发展 以高三艺术班班级动态管理为例[J].上海教育,2022,第C1期
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陈婷（上海市闸北第八中学）.常态应用数字化实验 助力实验教学提质增效[J].上海教育,2022,第C1期
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树騂（上海市上海中学）.核心素养视角下高中英语教学减负增效策略[J].上海教育,2022,第C1期
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童金海（上海市虹桥中学）.“双减”下的初中武术教学实践研究[J].上海教育,2022,第C1期
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朱洁文（上海市晋元高级中学）.线上线下相融合 从准起点走向高视点 以《谏太宗十思疏》的教学为例[J].上海教育,2022,第C1期
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王翰林（上海市甘泉外国语中学）.“双减”下初中数学教学策略研究[J].上海教育,2022,第C1期
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崔云飞（上海市江湾初级中学）.运用信息技术 关注学习进程 建设高效课堂 以《我的叔叔于勒》阅读与写作结合实践课为例[J].上海教育,2022,第C1期
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王南阳（上海市同济中学）.积极打造高效课堂 让减负增效落实落地落细 以高一语文《登泰山记》教学为例[J].上海教育,2022,第C1期
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施如画，刘安然（上海市行知中学）.以主题语境为依托的语法教学实践探究[J].上海教育,2022,第C1期
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徐旭东（上海市行知实验中学）.“行-知-创”教学路径实践探究[J].上海教育,2022,第C1期
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孟飞，闫乐乐（上海师范大学附属宝山经纬实验中学）.依托数字化转型 打造高效率课堂[J].上海教育,2022,第C1期
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邱路卫（华东师范大学第三附属中学）.以“生活化课堂”实现减负增效[J].上海教育,2022,第C1期
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杜嘉陵（上海市南洋模范中学）.培养反哺能力 优化成长环境 班主任工作视角下的家校共育探索[J].上海教育,2022,第C1期
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孟陈燕，许林园（上海师范大学附属宝山经纬实验中学）.建立家校社“多维立体”协同 助力“双减”工作落实[J].上海教育,2022,第C1期
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包凌岚，黄菊芳（上海市商贸旅游学校）.课程引领家校实现“和乐”共建[J].上海教育,2022,第C1期
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卞国华（上海市南洋模范初级中学）.为孩子提供生长的沃土 全面育人背景下的课后服务实践[J].上海教育,2022,第C1期
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姚志芳1，曾德琨2（上海市江镇中学；复旦大学附属中学）.农村学校利用区域文化打造活力课程以升级课后服务[J].上海教育,2022,第C1期
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沈洁红（上海市上虹中学）.“双减”下初中学校课后服务的实践研究 以体育特色活动“足球”为例[J].上海教育,2022,第C1期
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陈旭丽（上海市师资培训中学附属闵行实验中学）.差异化服务 个性化指导 课后服务育人功能的探索[J].上海教育,2022,第C1期
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郑琳（上海市长青学校）.“双减”下优化中小学课后服务的校本化探索[J].上海教育,2022,第C1期
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王珏（上海市科技艺术教育中心）.探索校外教育落实“双减”的上海方案[J].上海教育,2022,第C1期
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程虹（上海市科技艺术教育中心）.创新校外活动内容 为“双减”保驾护航[J].上海教育,2022,第C1期
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陈洁（上海市行知中学附属宝山实验学校）.研学空中课堂 优化教学环节 提升课堂实效 以五年级语文《人物描写一组》一课为例[J].上海教育,2022,第C1期
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周春艳（上海市嘉定区华亭学校）.构建保障体系 落实“提质增效”[J].上海教育,2022,第C1期
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余文靖（上海市嘉定区华亭学校）.“双减”工作下构建高效课堂 以八年级教学“证明举例”教学为例[J].上海教育,2022,第C1期
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娄华英（上海市浦东新区竹园小学）.在规范与创新中提升“双减”下的教学效能[J].上海教育,2022,第C1期
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周怡（上海戏剧学院附属新世界实验小学）.评价点亮世界星 画像赋能新治理[J].上海教育,2022,第C1期
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