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陶元，杜艳莉，王贤，郁淼（上海市徐汇区西位实验小学）.基于学生深度学习能力提升的小学英语单元作业设计——以牛津上海版3AM4U1 Insects为例[J].现代教学,2022,第C1期
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徐岩峰（上海市徐汇中学）.基于学科核心素养培育的初中物理单元作业设计——以“运动和力”单元为例[J].现代教学,2022,第C1期
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李慧慧（上海市青浦区崧泽学校）.基于“问题导向,任务驱动”的名著阅读作业设计——以《儒林外史》作业设计为例[J].现代教学,2022,第C1期
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陈越峰（上海市青浦区沈巷小学）.基于学生思维发展的小学语文作业设计优化——以语文四年级上册《爬山虎的脚》作业为例[J].现代教学,2022,第C1期
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李阳林（上海师范大学第一附属小学）.学习迁移理论视角下的小学数学创新型口头作业设计——以小学数学运算定律口头作业设计为例[J].现代教学,2022,第C1期
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周国亮（上海市七宝中学）.基于学业质量水平的化学作业设计与优化——以“胶体”教学为例[J].现代教学,2022,第C1期
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曹华丽（上海市静安区实验中学）.指向学科能力的初中化学探究性作业设计——以“氧气的性质和制取”为例[J].现代教学,2022,第C1期
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武翠（上海市同济黄浦设计创意中学）.设计思维在英语作业优化中的运用[J].现代教学,2022,第C1期
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颜欣玮（上海市普陀区教育学院）.小学跨学科作业的设计与实施初探[J].现代教学,2022,第C1期
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