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倪涵（江苏农牧科技职业学院）.基于“三全育人”理念的高职院校实践育人模式探索与实践[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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张越（江苏建筑职业技术学院）.高职院校贫困大学生就业帮扶体系构建[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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林锦实，陈秋鹏，宋艳丽（辽宁机电职业技术学院）.基于新业态构建复合型人才培养新模式的研究与实践[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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伍雄斌，林颖，严敏琳，方思（福建船政交通职业学院）.高职院校创新创业教育评价体系探析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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肖璐1，金军2（文山学院人文与传媒学院；文山学院马克思主义学院）.全媒体视野下高校思想政治教育创新路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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肖芬（广州铁路职业技术学院）.“五育融合”视域下高职院校劳动教育存在的困境与实践路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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苗德宏（广州科技职业技术大学）.新商科背景下民办高校工商企业管理专业社会服务功能探析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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章玲玲（扬州工业职业技术学院）.积极心理学理念在高职院校心理健康教育中的实践路径[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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王鹏霖（南充开放大学）.高职院校学生管理工作应用新公共管理理论的实践研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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孙剑坪（深圳职业技术学院马克思主义学院）.在马克思主义全面指导下讲好思政课[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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刘英博，骆真琴（汕头大学马克思主义学院）.多元文化背景下高校思政教育改革策略研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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倪琳妍（常州信息职业技术学院）.云端视域下思想政治理论课混合式教学的有效路径探究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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张风丽（石河子大学经济与管理学院）.基于混合式教学的《资源与环境经济学》课程思政实践探索[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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徐永扬，屠强，戚琦，王群（江苏师范大学科文学院）.独立学院大学生隐性思想政治教育存在的困境及实践策略研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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王晓梅（江苏航运职业技术学院马克思主义学院）.地域文化融入高职院校思政课教学研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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蒋鹏（常州纺织服装职业技术学院）.红色文化和高职院校思政课的有效融合分析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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李嫣妮（西京学院马克思主义学院）.新时代革命文化资源在高校思政课中的有效运用[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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叶丹（井冈山大学马克思主义学院；同济大学人文学院）.红色文化融入新时代大学生励志教育探究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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王鑫1，王金河2（聊城大学创新创业学院；聊城大学商学院）.全媒体在高校思政教育中的有效应用策略探索[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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姚远（渤海大学经济学院）.新时代大学生党员先锋示范引领作用培养路径探索[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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王婷婷（郑州升达经贸管理学院）.基于“产出导向法”的英语课堂教学实践研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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李柯金（罗定职业技术学院外语系）.基于对分课堂的高职院校《大学英语》课程思政教学设计[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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袁莉（无锡工艺职业技术学院）.信息技术环境下高职英语评价模式研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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金燕（陕西警官职业学院）.浅谈大数据时代大学英语课堂中思政教育的渗透措施[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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张蕾（亳州职业技术学院）.高职院校公共课程“双师素质”教师队伍建设——以英语课程为例[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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范丽萍（赣南科技学院）.“产出导向法”视域下中国故事融入大学英语教学的实践研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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陆清泉（南通职业大学国际合作教育学院）.高职英语课堂中文化自信培养现状与归因研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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王青（江苏联合职业技术学院镇江分院）.融合课程思政的职校英语混合式教学实践策略[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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张丽菠（广州华商职业学院）.国际贸易视角下商务英语翻译特征及优化策略探析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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郭珣（驻马店职业技术学院）.产出导向法视域下高职英语翻译课堂教学实践[J].湖北开放职业学院学报,2022,第20期
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