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期刊文章列表

  • 宋彩琴(陇南师范高等专科学校初等教育学院).杜威教育哲学思想的当代价值[J].牡丹江教育学院学报,2016,第3期
  • 郭晓静(洛阳师范学院).善、美之死——悲剧故事定式分析[J].牡丹江教育学院学报,2016,第3期
  • 李方初(福州大学至诚学院).我国传统书画技巧在工业设计中的应用研究[J].牡丹江教育学院学报,2016,第3期
  • 顾小丽(南京信息职业技术学院).高职院校艺术生行为特点及其教育对策研究——以南京信息职业技术学院为例[J].牡丹江教育学院学报,2016,第3期
  • 马文清(甘肃民族师范学院马克思主义学院).简析提升高校思想政治教育水平的策略研究[J].牡丹江教育学院学报,2016,第3期
  • 顾洁霏(上海大学外国语学院).从图形-背景理论视角浅析英语部分倒装句的凸显作用[J].牡丹江教育学院学报,2016,第3期
  • 何璐璐(青海民族大学).游牧精神的反思与重铸——从叙述者及其声音看《马圈的马》中的人文关怀[J].牡丹江教育学院学报,2016,第3期
  • 杨冰冰(哈尔滨师范大学教育科学学院).课堂——学习的阵地;管理——效率的根基[J].牡丹江教育学院学报,2016,第3期
  • 唐亚东(延安大学历史文化学院).罗斯福时期美国总统权力的扩张[J].牡丹江教育学院学报,2016,第3期
  • 王彬(广州市天河区天府路小学).小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 盛桂兰(四川传媒学院).评价理论下2014年网络流行语的积极话语分析[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 门雅丽(黑龙江省教育学院).幼儿园以游戏为基本活动理论与实践的研究[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 王淑平,王艳芳(黑龙江商业职业学院).关于高职院校会计专业实施“岗证课三位一体”人才培养模式的研究[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 张捷,吕梦霞(常熟理工学院).未知生,焉知死——以存在主义视角解读《刀锋》中拉里对得救之道的探索[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 黄慧琳,方可(四川音乐学院).中国传统节日的教育功能研究[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 李岩峰,倪爱霞(山东工商学院).“间质空间”中拉什迪的跨文化身份协商[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 刘晓莉,杨晓华(山西师范大学临汾学院).刍议我国农村教师培训系统的重建[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 陈虹,梁荣生,郭幼红,陈惠芳(泉州医学高等专科学校).以技能竞赛为导向的高职医药营销专业实践教学体系构建研究——以泉州医学高等专科学校为例[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 高淑艳(牡丹江师范学院教师教育学院).大学生创业教育的实施途径研究——基于大学生创业调查的实证分析[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 陆琪(湖州职业技术学院).法官心理契约、工作情境与职业倦怠的关系模型——以湖州市为例[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 李小俞(湖北文理学院外国语学院).文化认知在日语教学中的导入研究——以《基础日语》教学为例[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 赵晓悦,赵晓明(长春工业大学艺术设计学院).现代标志设计中对传统美学的颠覆[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 梁宇(广西师范学院初等教育学院).基于缄默知识观探讨小学数学教师的专业发展[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 张云(扬州工业职业技术学院).社会主义核心价值观视域下的高职大学生思政教育改革研究[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 雷娜(福建农林大学马克思主义学院).民生视角下推进马克思主义大众化的问题与路径研究[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 黄军利,骆北刚(石河子大学外国语学院).非英语专业学习者议论文习作论证模式及其思维特征研究[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 罗瑞丰(四川职业技术学院).中介语的多维度探析[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 吴林博(平顶山学院).李绿园文化研究中的问题与对策[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
  • 李晓翠(广西师范学院).试论汉语国际推广的成本与效益[J].牡丹江教育学院学报,2016,第2期
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