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刘惠慧1，丁明军1，罗小平2（江西师范大学地理与环境学院；江西师范大学附属中学）.基于揭示式教学视角的逆向教学设计——以人教版必修1“气象灾害”为例[J].地理教育,2023,第6期
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李继文1，张蓓2，朱雪梅3（江苏省苏州第十中学；昆山震川高级中学；南京师范大学教师教育学院）.ADDIE地理高考专题复习模式的建构与实践——以“城市与地理环境”专题复习为例[J].地理教育,2023,第6期
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钟苑瑜，谭芷茵，刘龙龙（岭南师范学院地理科学学院）.地理核心素养导向下的湛江东海岛研学活动设计[J].地理教育,2023,第6期
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王春江，杨绪华（佳木斯大学理学院）.指向区域认知素养的高中地理问题式教学设计与实践——以“生态脆弱区的综合治理”为例[J].地理教育,2023,第6期
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朱兰婷（中国地图出版社）.基于图书编辑视角的地理跨学科融合思考[J].地理教育,2023,第6期
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何亭亭1，朱建花1，余晶2（云南师范大学地理学部；昆明市官渡区第五中学）.高中地理教学中渗透国土安全教育的实践探索——以湘教版“海洋权益与海洋发展战略”为例[J].地理教育,2023,第6期
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陈星任，幸鑫（浙江省东阳中学）.“双碳”目标视域下的高中地理主题教学设计——以“绿色低碳发展之路”为例[J].地理教育,2023,第6期
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沈明芳（浙江省湖州市南浔高级中学）.地理试题必备知识分析及命题实践探索——以2023年1月浙江省地理选考试题为例[J].地理教育,2023,第6期
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刘福伟.“神州北极”——漠河[J].地理教育,2023,第6期
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任荣敏，陆新民，汤国荣（南浔高级中学）.荻港村土地利用的“前世”与“今生”——从“桑基鱼塘”到“光伏鱼塘”[J].地理教育,2023,第6期
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赵丽颖.赵丽颖作品[J].地理教育,2023,第6期
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黄万沙，赵宇鸾，苏兰兰（贵州师范大学地理与环境科学学院）.基于跨学科的五育融合教学案例实践探索——以“花样·生活”为例[J].地理教育,2023,第5期
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王焜，孙丕苓，刘庆果（曲阜师范大学地理与旅游学院）.大概念指向下高中地理课程思政体系建构初探——以“国家安全”为例[J].地理教育,2023,第5期
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邓蓓1，高梅香2,3（宁波大学教师教育学院；宁波大学地理与空间信息技术系；宁波市高等学校协同创新中心宁波陆海国土空间利用与治理协同创新中心）.STSE教育理念视域下高中地理单元教学设计——以“地球表面形态”为例[J].地理教育,2023,第5期
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安爱玲，赵毅彤，卢晓旭（华东师范大学教师教育学院）.地理教师综合思维教学行为水平现状测评及提升对策——以M省地理教师为例[J].地理教育,2023,第5期
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李璐阳1,2,3，周忠发1,2,3，刘智慧1,2,3，唐丽1,2,3（贵州师范大学地理与环境科学学院；贵州师范大学喀斯特研究院；贵州省喀斯特山地生态环境国家重点实验室培育基地）.地理基因视角下的中学生民族文化自信培育研学课程设计——以西江千户苗寨为例[J].地理教育,2023,第5期
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于从明（江苏省响水中学）.深度学习视域下地理多元学习的案例分析——以“太阳视运动轨迹”为例[J].地理教育,2023,第5期
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刘泽琳1,2，张家辉3，徐伟4（山东省德州市武城县第二中学；曲阜师范大学地理与旅游学院；曲阜师范大学基础教育课程研究中心；曲阜师范大学附属中学）.高中地理课程国家安全教育目标的构建[J].地理教育,2023,第5期
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王紫瑶1,2，田雨1，户清丽1（陕西师范大学地理科学与旅游学院；广西玉林市第一中学）.基于大单元教学的地理课程制作原理及实施路径——以高中地理“区域发展”模块为例[J].地理教育,2023,第5期
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金开迪1，张恒会2（枣庄市教育科学研究院；滕州市羊庄镇羊庄中学）.指向学习进阶的博物馆研学课程设计——以滕州市博物馆为例[J].地理教育,2023,第5期
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杨益芳，黄雷，陈志刚（江苏省天一中学）.基于“学材”视角的高中地理新教材使用探索——以“常见天气系统”为例[J].地理教育,2023,第5期
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张小校（广东省广州市从化区流溪中学）.基于深度学习的高中地理循环过程知识教学实践——以“水循环过程及意义”为例[J].地理教育,2023,第5期
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刘玉梅1，贺翔宇2，陈红3，姜杰4（北京市昌平区第二中学；首都师范大学附属中学昌平学校；北京教育科学研究院基础教育教学研究中心；北京市昌平区教师进修学校）.高中地理情境类原创试题设计探析——以研学情境和学术情境为例[J].地理教育,2023,第5期
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陈燕（广东省惠州市博罗县博罗中学）.地理高考试题命制中学术情境与实践情境的运用比较分析——以2022年高考广东卷为例[J].地理教育,2023,第5期
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洪成旗1，王晴晴2，程忠园3（合肥工业大学附属中学；安徽师范大学地理与旅游学院；中国科学技术大学附属中学）.义务教育阶段地理作业设计的五个视角[J].地理教育,2023,第5期
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魏子力，赵生龙（西北师范大学教师教育学院）.原创地理模拟试题的命制探究——以甘肃省中药材试题设计为例[J].地理教育,2023,第5期
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马小雪1，王彦超2（长春力旺实验初级中学；长春希望高中）.地理核心素养视域下初中生高阶思维培养的策略——基于新版义务教育地理课程标准的指向[J].地理教育,2023,第5期
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