-
罗新河，朱翊（湖南工业大学文学与新闻传播学院）.基于《谈中国诗》版本对比的语文研读教学设计[J].新课程研究,2021,第28期
-
曹京（上海市静安实验小学）.小学自然课线上与线下融合教学方法再探[J].新课程研究,2021,第28期
-
楼健（浙江省杭州闻涛中学）.指向深度学习的课程理解与重构——以“同底数幂的乘法”为例[J].新课程研究,2021,第28期
-
邢袁玫（浙江省台州市天台县始丰街道中心小学）.结合“图形的运动（三）”课例培养学生的空间观念[J].新课程研究,2021,第28期
-
曹玲（上海理工大学附属中学）.统编高中历史必修教材的单元教学法探析——以“晚清时期的内忧外患与救亡图存”为例[J].新课程研究,2021,第28期
-
王行升（江苏省南京市迈皋桥初级中学（南京市29中分校）教科室；南京市栖霞区王行升名师工作室）.“单元导语”视域下小群文阅读教学的路径[J].新课程研究,2021,第28期
-
仇珍玲（上海市杨浦区翔殷路小学）.小学古诗文诵读刍议[J].新课程研究,2021,第28期
-
张晓燕（北京外国语大学附属苏州湾外国语学校）.新高考模式下普通高中教育面对的挑战及其变革[J].新课程研究,2021,第28期
-
解丽丽（江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学）.试析情境创设在语文课堂教学中的作用[J].新课程研究,2021,第28期
-
陈思（江苏省淮安市白鹭湖小学）.“备学·讨论”教学实践探讨[J].新课程研究,2021,第28期
-
高益家（江苏省淮安市白鹭湖小学）.“备学”与“讨论”在计算教学中的实践探索[J].新课程研究,2021,第28期
-
张旭兰（江苏省南通市如皋市李渔小学）.“学为主导”的数学备学课堂构建[J].新课程研究,2021,第28期
-
单广红（江苏省淮安市白鹭湖小学）.小学数学教学中的故事“备学”[J].新课程研究,2021,第28期
-
章敏（上海市民办扬波中学）.基于问题导向的初中道德与法治课教学探讨[J].新课程研究,2021,第28期
-
朱映晖，许燕（华中科技大学附属小学）.基于项目化学习提高学生批判性思维能力[J].新课程研究,2021,第28期
-
姬惠光，黄小林（江苏省苏州市吴江区运河实验初级中学）.以深度备课建构高品质课堂的实践[J].新课程研究,2021,第28期
-
陈丽芳1,2，袁先军1,2（湖北省红安县龙泉小学 龙泉小学党支部）.从学科课程中开发劳动教育资源探讨[J].新课程研究,2021,第28期
-
申娟娟（甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇孟坝小学）.小学英语课堂教学中核心素养的渗透[J].新课程研究,2021,第28期
-
李科林（甘肃省古浪县第三中学）.基于发散思维提高学生解题能力[J].新课程研究,2021,第28期
-
王小环（甘肃省临潭县城关三小）.小学语文古诗教学策略探究[J].新课程研究,2021,第28期
-
张峰（甘肃省天水市武山县洛门中心小学）.基于微课模式的小学语文教学改革探索[J].新课程研究,2021,第28期
-
倪晶（江苏省苏州市吴江区江村实验学校）.小学数学课堂中有效提问之省思[J].新课程研究,2021,第28期
-
江美蓉（上海市思源中学）.借助课堂有效性提问培养学生思维能力[J].新课程研究,2021,第28期
-
谢树萍（广州华商学院文学院）.“十四五”期间民办高校辅导员就业指导工作思考[J].新课程研究,2021,第27期
-
杨冬梅（丽江师范高等专科学校）.中华民族“多元一体”教育融入高校教学的育人途径——以丽江师范高等专科学校为例[J].新课程研究,2021,第27期
-
张霞（广州市旅游商务职业学校）.中职学校特殊学生职业能力训练个别化教育案例研究[J].新课程研究,2021,第27期
-
都温中（河南师范大学附属中学）.多文本阅读课内外结合“1+X”教学模式构建[J].新课程研究,2021,第27期
-
曹统（甘肃省镇原县职业中等专业学校）.中职思政课生活化教学的尝试与思考[J].新课程研究,2021,第27期
-
姚宏（宁夏民族职业技术学院）.职业教育教学中“三全育人”模式的有效渗透[J].新课程研究,2021,第27期
-
徐龙梅（新疆阿勒泰地区师范学校）.浅谈中职政治教学中学生自主学习能力的培养[J].新课程研究,2021,第27期
|