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期刊文章列表

  • 王雄(浙江省嘉兴经开区教研中心).初中物理深度学习的三个表征[J].中小学教材教学,2022,第6期
  • 曹燕琴(江苏省宜兴市城北小学).指向深度学习的小学科学5E教学模式[J].中小学教材教学,2022,第6期
  • 林淑鑫(江苏省南京市玄武区北京东路小学阳光分校).培植式语境:指向深度互动的小学科学课堂教学实践与研究[J].中小学教材教学,2022,第6期
  • 张灶瑾(浙江师范大学教师教育学院;浙江省临海市哲商现代实验小学).小学语文写景类习作教学策略[J].中小学教材教学,2022,第6期
  • 索晶晶(广西师范大学教育学部).教师好奇心发展的制约因素及培养路径[J].中小学教材教学,2022,第6期
  • 李文田1,冷雪晴2(信阳师范学院教师教育学院;河南省新蔡县王围孜中心小学).小学数学新入职教师教科书使用的问题与建议[J].中小学教材教学,2022,第6期
  • 吕立杰(东北师范大学教育学部).课程变革呼唤研究型教师[J].中小学教材教学,2022,第6期
  • (人民教育出版社期刊编辑室).人教期刊关于“中小学科学教育研究”的征稿启事[J].中小学教材教学,2022,第6期
  • 孙玮(湖北省武汉市教育科学研究院).在小学道德与法治课中增强“四史”教育的有效性[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 郭新飞(浙江省桐乡市振东小学).小学道德与法治教学中合作学习的误区和匡正策略[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 翟志峰(杭州师范大学经亨颐教育学院).精选文本、巧设活动:统编高中语文教材文化记忆的建构策略[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 朱烁红(江苏省睢宁县古邳中学).培养学生的分享学习力[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 陈永华1,2,3,朱红4(浙江教学月刊社;浙江外国语学院教育治理中心;杭州师范大学;浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院).同题异体,比较阅读:名著阅读常态化指导策略[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 余潇(江苏省南京田家炳高级中学).基于支架理论的高中英语以读促写教学模式探究[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 刘学智(东北师范大学教育学部).新理念引领高质量教材体系建设的新征程[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 葛梦佳,章乐(南京师范大学道德教育研究所).论小学道德与法治课程中道德学习的策略[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 王换荣1,沈旭东2(浙江省杭州第十四中学;浙江省杭州市拱墅区教育研究院).高中化学教学中职业生涯规划教育的实践探索[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 韩思思(首都师范大学教师教育学院).基于项目的中学物理教学的项目开发研究[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 蔡天娇1,丁宁2,罗莹1(北京师范大学物理学系;山东省青岛第三十九中学).基于项目的高中物理几何光学教学实践[J].中小学教材教学,2022,第5期
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