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孙敬陶（广东省深圳市盐田区教科院附属田东小学）.基于体验式学习的小学英语教学活动设计[J].辽宁教育,2023,第13期
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王丝莹1，高国伟2（大连市甘井子区周水子第二小学；大连市甘井子区教师进修学校）.例谈基于主题意义探究的小学英语单元整体教学[J].辽宁教育,2023,第13期
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杨修志，林慧（山东省淄博高新区第一中学）.基于核心素养的地理情境阅读类作业设计研究[J].辽宁教育,2023,第13期
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郑妹贞（福建省仙游县龙华金沙小学）.“读思达”教学法在小学数学课堂教学中的运用[J].辽宁教育,2023,第13期
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韩建丰1，高凌蕊2（北京市广渠门中学首都师范大学第二附属中学）.素养导向视域下的初高中化学衔接课探究 ——以“金属冶炼的奥秘”单元教学为例[J].辽宁教育,2023,第13期
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杨芳（江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学）.育人导向下的小学英语课内外阅读融合教学策略[J].辽宁教育,2023,第13期
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秦斌1，赵薇2（安徽省东至县教学研究室；安徽省东至县至德小学）.从深度阅读走向创意表达 ——统编版语文教材五年级上册《牛郎织女（一）》教学实录及点评[J].辽宁教育,2023,第13期
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农敏怡，刘春（大连大学教育学院）.语文导读法在初中文言文自读教学中的应用探索[J].辽宁教育,2023,第13期
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李春忠（北京市东城区教育科学研究院）.瞄准学科核心素养 创新历史教材运用[J].辽宁教育,2023,第13期
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谢晶晶（沈阳市皇姑区童晖小学）.完善数学认知结构 提升学生核心素养 ——以北师大版数学教材五年级下册“分数乘法（一）”一课为例[J].辽宁教育,2023,第13期
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高艾玲（大连市中山区解放小学）.核心素养背景下如何促进小学语文深度学习[J].辽宁教育,2023,第13期
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谌洪亚（大连市第二十二中学）.大单元主题教学走进初中美术课堂的探究[J].辽宁教育,2023,第13期
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张春玲1，张创2（辽宁教育学院沈阳农业大学附属中学）.新课标背景下初中道德与法治政治认同核心素养培育路径探析[J].辽宁教育,2023,第13期
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丁玲（江苏省海安市实验小学）.基于深度学习理念实施小学科学项目化学习[J].辽宁教育,2023,第13期
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尹春霞1，李志强2（阜新市清河门区教师进修学校阜新市清河门区实验小学）.中国古典名著整本书阅读教学策略探究 ——以《西游记》整本书阅读教学为例[J].辽宁教育,2023,第13期
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郑铱林（浙江省余姚市丰北小学）.以学习活动为主线 促进习作思维可视化 ——以统编版语文教材三年级下册习作课“国宝大熊猫”为例[J].辽宁教育,2023,第13期
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史艳玲（大连市沙河口区玉华小学）.立足核心素养 优化语文实践性作业设计[J].辽宁教育,2023,第13期
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王成成（沈阳市皇姑区教育研究中心）.多元智能理论下少儿声乐教学方法探索[J].辽宁教育,2023,第13期
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杨倩（锦州市教师进修学院）.抓住概念本质 发展长度量感 ——以北师大版数学教材三年级上册“什么是周长”一课为例[J].辽宁教育,2023,第13期
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孙秀珍，郦兴江（浙江省绍兴市上虞区实初教育集团实验中学校区；浙江省绍兴市上虞区教师发展中心）.单元整体教学视域下的图形与几何课堂重构 ——以人教版数学教材九年级上册“直线与圆的位置关系”为例[J].辽宁教育,2023,第13期
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于泽元（西南大学）.情境的力量[J].辽宁教育,2023,第13期
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王洪华（盘锦市实验中学）.思政课一体化建设的思考与探索[J].辽宁教育,2023,第13期
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齐铁清（大连金普新区教育科学研究院）.在操作中培养学生的空间观念 ——从三道拓展题的解决过程看小学数学深度学习[J].辽宁教育,2023,第13期
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栾晓婕（瓦房店市教师进修学校）.问题引领 沟通联系 促进深度学习 ——以北师大版数学教材六年级上册“比的应用”一课为例[J].辽宁教育,2023,第13期
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邱丽艳（抚顺市北台小学）.基于核心素养的数学大单元整体教学设计探析[J].辽宁教育,2023,第13期
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曹政（大连市经济贸易学校）.中职学校职普融通教育模式的实践探索[J].辽宁教育,2023,第12期
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田春来（朝阳县教师进修学校）.乡村振兴视角下名师工作室发挥引领作用的探索[J].辽宁教育,2023,第12期
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李红梅，闫明（兴城市教师进修学校）.学习共同体：构建县域名优骨干教师培训新体系[J].辽宁教育,2023,第12期
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伍俊华（辽东学院）.陶行知教育理论下劳动教育融入课程教学的路径[J].辽宁教育,2023,第12期
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