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期刊文章列表

  • 刘洁(山东菏泽市成武县博雅实验学校).小学语文课堂小练笔的教学策略探析[J].语文新读写,2021,第12期
  • 葛晓敏(江苏南京市白云园小学).小学语文作文教学中微课资源的开发及教学策略[J].语文新读写,2021,第12期
  • 叶秀卿(福建漳州市实验小学).小学语文校本作业优化设计策略探微[J].语文新读写,2021,第12期
  • 苟文芳(甘肃临洮县南街小学).“双减”后的小学语文作业设计新视角[J].语文新读写,2021,第12期
  • 陈露(浙江杭州市余杭区仁和中学).聚焦整合·单元联系·任务驱动——语文七年级下册第三单元整体教学实践与思考[J].语文新读写,2021,第12期
  • 高玮玮(山东青岛市即墨区第二中学).高中语文大单元教学研究[J].语文新读写,2021,第12期
  • 张金鑫(江苏南京市南京师范大学附属中学秦淮科技高中).“情境任务”设计中的多元融合——以《声声慢·寻寻觅觅》教学设计为例[J].语文新读写,2021,第12期
  • 杨芸佼(江苏常州市新北区西夏墅中心小学).浅谈小古文教学中如何培养学生审美能力[J].语文新读写,2021,第12期
  • 杨雪(山东济宁市梁山县第三实验小学).情感陶冶在小学古诗词教学中的培养策略——基于《送孟浩然之广陵》课堂教学的实践探索[J].语文新读写,2021,第12期
  • 任雪芸(山东青岛市即墨区第二中学).高中语文教学中的职业生涯规划教育研究[J].语文新读写,2021,第12期
  • 才让草(甘肃甘南州迭部县藏族中学).读写结合 紧密相连——如何实现初中语文阅读与写作的有效结合[J].语文新读写,2021,第12期
  • 徐翠萍(江苏如皋市石庄镇高井小学).提升设计力,构建学生语文学习策略[J].语文新读写,2021,第12期
  • 王安平(甘肃定西市临洮县红旗乡学区).“体裁教学法”在小学语文阅读教学中的应用[J].语文新读写,2021,第12期
  • 刘雪花(江苏南京市溧水区金陵中学溧水分校).“双减”背景下初三语文品质课堂的构建[J].语文新读写,2021,第12期
  • 斯琴(内蒙古呼和浩特市内蒙古农业大学附属中学).智慧学习环境下语文阅读教学的生成性路径初探[J].语文新读写,2021,第12期
  • 李建军(甘肃平凉市灵台县第二中学).初中语文课外阅读开展策略探讨[J].语文新读写,2021,第12期
  • 褚虞洁(浙江海宁市王国维小学教育集团).小学中年级语文体验式习作教学策略刍议[J].语文新读写,2021,第12期
  • 邹丽琴(福建莆田市城厢区南门学校).阅读生活化与写作常态化[J].语文新读写,2021,第12期
  • 李田玲(浙江义乌市宾王中学).初中作文教学中存在的问题及对策探析[J].语文新读写,2021,第12期
  • 陆青青(江苏启东市海复小学).小学语文小古文教学探究[J].语文新读写,2021,第12期
  • 林枝(福建福州市连江县温泉小学).浅谈小学语文教学中语言概括能力的个性化培养策略[J].语文新读写,2021,第12期
  • 陈海宁(江苏南京市第三十九中学).如何提升初中语文阅读教学实效——以《济南的冬天》教学为例[J].语文新读写,2021,第12期
  • 黄群英(福建莆田市城厢区第二实验小学).统筹·读写结合·内化——以《四季之美》教学设计为例[J].语文新读写,2021,第12期
  • 杜晓慧(新疆师范大学教育科学学院).从课例中探寻小学“整本书阅读”教学路径[J].语文新读写,2021,第12期
  • 董旭午(江苏泰州中学).中学生不良阅读心理矫正[J].语文新读写,2021,第11期
  • 冯文娜(甘肃陇西县第二中学).源头击水,浪群批文——“群文阅读”写作课例实录及其反思[J].语文新读写,2021,第11期
  • 陈小玲(福建漳州市平和县山格中心小学).提升小学语文亲子阅读效果的路径[J].语文新读写,2021,第11期
  • 袁爱学(甘肃临洮县文峰中学).高中语文非连续性文本阅读教学分析[J].语文新读写,2021,第11期
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