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郭德忠（甘肃酒泉市肃州区铧尖中心小学）.“整本书阅读”在小学语文教学中的运用[J].语文新读写,2022,第15期
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林秀娟（福建莆田市仙游县度尾中心小学）.拿什么吸引你，亲爱的学生——谈小学语文“趣味”教学[J].语文新读写,2022,第15期
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王恭连（福建晋江市罗山街道育德小学）.随课潜入，润心无声——浅谈如何在小学语文教学中渗透心理健康教育[J].语文新读写,2022,第15期
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郑卫星（福建福州市台江第二中心小学）.等闲识得东风面，万紫千红总是春——《找春天》的教学设计[J].语文新读写,2022,第15期
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舒连珠（福建三明市明溪县二中）.浅析初中语文教学中人文素养培育的问题和对策[J].语文新读写,2022,第15期
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游丽静（福建莆田市青璜中学）.为新时代的语文课堂教学插上实用的翅膀[J].语文新读写,2022,第15期
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刘沁怡（武汉出版社）.先锋写作的“精神原乡”——探究博尔赫斯写作的生活之源[J].语文新读写,2022,第15期
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饶学娥（福建三明市建宁县城关小学）.任务引领，情境推动——提升学生表达品质的有效策略[J].语文新读写,2022,第15期
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郑碧贤（福建泉州市丰泽区崇德实验小学）.如何凸显项目化作业的三种价值[J].语文新读写,2022,第15期
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龚静（内蒙古赤峰市红山区红山郡小学）.“悦读”模式下小学生语文能力的培养[J].语文新读写,2022,第15期
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楼昆（福建南平市光泽县崇仁中心小学）.小学语文思辨性阅读能力的培养[J].语文新读写,2022,第15期
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火岭涛（甘肃白银市白银区第五小学）.把“社会主义核心价值观”融入小学高年级群文阅读[J].语文新读写,2022,第15期
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陈香峰（江苏淮安市新马高级中学）.优化“导读”艺术，提升整本书阅读教学效率[J].语文新读写,2022,第15期
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刘成敬，范玉华（福建寿宁县鳌阳中心小学；福建寿宁县实验小学）.课外阅读实施方法探微[J].语文新读写,2022,第15期
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陈凌凌（福建省福州时代中学）.新课标下初中语文作文教学对策探讨[J].语文新读写,2022,第15期
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宋宁（山东青岛市富源路小学）.小学写景作文三要素讲解及教学方法概述[J].语文新读写,2022,第15期
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颜婷婷（福建晋江市安海镇庵前小学）.小学语文课堂中“小练笔”教学策略初探[J].语文新读写,2022,第15期
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李小慧（广东东莞市道滘中学）.如何写好味道——“试试黑暗料理的味道”作文讲评课展示[J].语文新读写,2022,第15期
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徐红梅（江苏南通市通州区新联小学）.趣智共生：童话故事类文本课堂的教学探究[J].语文新读写,2022,第15期
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马荣喜（甘肃平凉市崆峒区东大街小学）.创新思维在小学语文课堂中的运用[J].语文新读写,2022,第15期
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蒋薇赟（江苏太仓市沙溪高级中学）.从言到意：浅析高中语文教学中传统文化渗透路径与策略——以《中国建筑的特征》为例[J].语文新读写,2022,第15期
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裴淑芸（江苏宜兴市经济技术开发区实验小学）.小学古诗班本课程的设计探究[J].语文新读写,2022,第15期
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张芳芳（福建省南平第一中学）.让议论文向说理深刻处漫溯[J].语文新读写,2022,第15期
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邹艳（甘肃兰州市第三十五中学）.品味阅读之美，打开教学之门——浅谈初中语文课外阅读的教学策略[J].语文新读写,2022,第14期
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王金妹（福建莆田市城厢区灵川中心小学）.指向语文要素落实的单元整组教学策略分析[J].语文新读写,2022,第14期
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蒋宁（江苏南京市扬子第三小学）.小学语文名著阅读教学的点线面——以《猴王出世》为例[J].语文新读写,2022,第14期
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李琳琳（内蒙古自治区赤峰市红山区第三小学）.小学语文课外阅读的有效策略[J].语文新读写,2022,第14期
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郭荔（福建莆田市城厢区南门学校）.谈小学语文作业设计中语文要素的有效落实——以《松鼠》为例[J].语文新读写,2022,第14期
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朱文娟（山东淄博市淄川区岭子镇中学）.初中语文口语交际教学策略——以九年级上册“口语交际·讨论”的学习为例[J].语文新读写,2022,第14期
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