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徐婧（甘肃省庆阳市合水县西华池小学）.问渠那得清如许，为有源头活水来——中华优秀传统文化对语文教学的滋养[J].第二课堂(D),2022,第9期
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徐淑娇（山东省威海市临港经济技术开发区汪疃中学）.英语教师讲话的风格和艺术[J].第二课堂(D),2022,第9期
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郭晓婷（甘肃省庆阳市宁县焦村初级中学）.爱美之心，古诗有之[J].第二课堂(D),2022,第9期
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刘慧敏（江苏省南通市如东县掘港高级中学）.感悟《雷雨》中人物性格的复杂性——以蘩漪为例[J].第二课堂(D),2022,第9期
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崔子波（陕西省延长县高级中学）.高中信息技术教学中运用分层教学的感悟[J].第二课堂(D),2022,第9期
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任祎（甘肃省秦安县兴国镇郑川小学）.运用信息技术 构建魅力课堂[J].第二课堂(D),2022,第9期
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张雪梅（山东省滕州市鲍沟镇鲍沟中学）.音乐课堂中落实立德树人的使命[J].第二课堂(D),2022,第9期
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黄东（江苏省启东市久隆小学）.借用地方资源，开展实践活动[J].第二课堂(D),2022,第9期
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周欣妍1，张为2（福建省厦门市公园小学；福建省厦门市公园小学）.周欣妍作品[J].第二课堂(D),2022,第9期
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徐成云（甘肃省陇南市实验小学）.小学数学教学融入建模思想的实践[J].第二课堂(D),2022,第9期
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周静（甘肃省白银市白银区第九小学）.“双减”政策背景下小学数学教学的有效策略[J].第二课堂(D),2022,第9期
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曹德武（江西省永修县虬津中心小学）.大手拉小手，加速生命成长[J].第二课堂(D),2022,第9期
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何明庆（江西省都昌县土塘镇化民中心小学）.轻启数学知识殿堂的大门，领略思维灵动之美[J].第二课堂(D),2022,第9期
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揭超（江西省会昌中学）.高中生物课堂中的民主教育[J].第二课堂(D),2022,第9期
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马婷婷（山东省威海市文登区三里河小学）.依托音乐教学，弘扬爱国主义[J].第二课堂(D),2022,第9期
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罗紫芬（广东省广州市增城区荔城街城丰小学）.让你屹立群山之巅，俯视平庸的沟壑[J].第二课堂(D),2022,第9期
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刘晓坤（山东省淄博市周村区正阳路小学）.动手玩数学，实践促成长[J].第二课堂(D),2022,第9期
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陈锡强（福建省惠安荷山中学）.让数学与传统文化相得益彰[J].第二课堂(D),2022,第9期
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毕佐泉（山东省东营市河口区新户镇太平中学）.优化作业设计，彰显数学特色[J].第二课堂(D),2022,第9期
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林清环（福建省厦门双十中学漳州校区）.情境点燃初中英语阅读教学[J].第二课堂(D),2022,第9期
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汤敏（安徽省合肥市芙蓉小学）.基于“双减”政策的小学英语课堂构建[J].第二课堂(D),2022,第9期
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丰培甫（山东省东营市第二中学）.山东省2020年美术联考试题应对策略[J].第二课堂(D),2022,第9期
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辛素喜（江苏省扬州市江都区邵伯高级中学）.微课助力高中美术智慧生成[J].第二课堂(D),2022,第9期
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孙茂林（甘肃省武山县第一高级中学）.基于户外写生背景的高中美术生活化课堂构建[J].第二课堂(D),2022,第9期
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罗瑛（甘肃省酒泉市第三中学）.用生活之钥，开启初中物理之门[J].第二课堂(D),2022,第9期
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臧小琳（陕西省西安高新第八小学）.以三个“六约定”提升小学线上教学质量[J].第二课堂(D),2022,第9期
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林西凤（山东省日照第三中学）.师生沟通应成为常态[J].第二课堂(D),2022,第9期
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王召建（山东省北镇中学）.师爱要柔情似水，师爱更要坚韧如丝[J].第二课堂(D),2022,第9期
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张霞（山东省威海市环翠区孙家疃第二幼儿园）.“集”中生智，悟中取妙[J].第二课堂(D),2022,第9期
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侯丽娜（山东省枣庄市实验小学）.基于STEAM理念的小学项目式教学[J].第二课堂(D),2022,第9期
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