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马婷婷（山东省威海市文登区三里河小学）.依托音乐教学，弘扬爱国主义[J].第二课堂(D),2022,第9期
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罗紫芬（广东省广州市增城区荔城街城丰小学）.让你屹立群山之巅，俯视平庸的沟壑[J].第二课堂(D),2022,第9期
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刘晓坤（山东省淄博市周村区正阳路小学）.动手玩数学，实践促成长[J].第二课堂(D),2022,第9期
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陈锡强（福建省惠安荷山中学）.让数学与传统文化相得益彰[J].第二课堂(D),2022,第9期
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毕佐泉（山东省东营市河口区新户镇太平中学）.优化作业设计，彰显数学特色[J].第二课堂(D),2022,第9期
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林清环（福建省厦门双十中学漳州校区）.情境点燃初中英语阅读教学[J].第二课堂(D),2022,第9期
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汤敏（安徽省合肥市芙蓉小学）.基于“双减”政策的小学英语课堂构建[J].第二课堂(D),2022,第9期
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丰培甫（山东省东营市第二中学）.山东省2020年美术联考试题应对策略[J].第二课堂(D),2022,第9期
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辛素喜（江苏省扬州市江都区邵伯高级中学）.微课助力高中美术智慧生成[J].第二课堂(D),2022,第9期
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孙茂林（甘肃省武山县第一高级中学）.基于户外写生背景的高中美术生活化课堂构建[J].第二课堂(D),2022,第9期
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罗瑛（甘肃省酒泉市第三中学）.用生活之钥，开启初中物理之门[J].第二课堂(D),2022,第9期
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臧小琳（陕西省西安高新第八小学）.以三个“六约定”提升小学线上教学质量[J].第二课堂(D),2022,第9期
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林西凤（山东省日照第三中学）.师生沟通应成为常态[J].第二课堂(D),2022,第9期
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王召建（山东省北镇中学）.师爱要柔情似水，师爱更要坚韧如丝[J].第二课堂(D),2022,第9期
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张霞（山东省威海市环翠区孙家疃第二幼儿园）.“集”中生智，悟中取妙[J].第二课堂(D),2022,第9期
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陈静（福建省福州市马尾罗星儿童学园）.共情陪伴，从心的连接开始[J].第二课堂(D),2022,第9期
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池妍媛（福建省尤溪县中仙中心幼儿园）.探秘古杏林，领略故乡美[J].第二课堂(D),2022,第9期
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蒋晨草（江苏省昆山市花桥中心幼儿园）.“怪诞”，幼儿有效提升兴趣的不二之选[J].第二课堂(D),2022,第9期
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孙青青（江苏省南通市通州区通州幼儿园）.在陶行知生活教育理论指导下开展美术游戏区的实践[J].第二课堂(D),2022,第9期
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王建红（江苏省如皋市皋南幼儿园）.儿童本位视野下学做生活小主人[J].第二课堂(D),2022,第9期
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严梦婷（江苏省昆山市花桥黄墅江幼儿园）.绘本：幼儿初期阅读的良师益友[J].第二课堂(D),2022,第9期
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张倩，刘国春（山东省阳信县翟王镇中心小学）.依托综合实践活动，优化小学语文教学[J].第二课堂(D),2022,第9期
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康大旗（安徽省太和县第三中学教育共同体金庄校区）.初中数学教学中学生创新精神的培养[J].第二课堂(D),2022,第9期
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刘岩（内蒙古第一机械制造(集团)有限公司第二中学）.给信息技术课涂抹上人文色彩[J].第二课堂(D),2022,第9期
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张启龙，丁寒丹（江苏省昆山市正仪中心小学校）.小学生心理危机的几点干预[J].第二课堂(D),2022,第9期
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癿艳芳（甘肃省临夏市新华小学）.领略古诗词之美[J].第二课堂(D),2022,第9期
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徐婧（甘肃省庆阳市合水县西华池小学）.问渠那得清如许，为有源头活水来——中华优秀传统文化对语文教学的滋养[J].第二课堂(D),2022,第9期
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徐淑娇（山东省威海市临港经济技术开发区汪疃中学）.英语教师讲话的风格和艺术[J].第二课堂(D),2022,第9期
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郭晓婷（甘肃省庆阳市宁县焦村初级中学）.爱美之心，古诗有之[J].第二课堂(D),2022,第9期
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刘慧敏（江苏省南通市如东县掘港高级中学）.感悟《雷雨》中人物性格的复杂性——以蘩漪为例[J].第二课堂(D),2022,第9期
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