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戴芹（江苏省睢宁县新城区初级中学）.基于核心素养的初中群文阅读教学实施探究——以《狼》（三则）群文教学为例[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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杨凝芳（安徽省合肥市望湖中学）.网络背景下初中语文整本书阅读实施策略摭谈[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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周宁（山东省青岛市城阳第一高级中学）.《劝学》中“蟹六跪”辨析[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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宗小慧（江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学）.基于思维评价的名著导读设计路径探索[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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张欣（山东省鱼台县第一中学）.“反常点”——文学创作中的不二法门[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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康茂智（甘肃省积石山县积石中学）.“涉灰小说”与“批判小说”的本质区别[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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王艳（安徽省亳州新能源学校）.课程思政导向下的中职语文古诗文教学改革研究[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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钱美娟（江苏省苏州中学相城实验项目·相城中学）.高中语文教材中苏轼文学作品有效教学研究[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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孙逸可（嘉兴南湖学院）.对影成三人：孤独的精神家园——古诗阅读札记[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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徐山（江西省南昌市解放路学校）.多给课堂一点仪式感——中华优秀传统文化落地课堂方法初探[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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丁卫军（江苏省南通市通州区育才中学）.那些人，那些事[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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杨润郁，刘巍1,2,3,4,5（广州大学；陕西师范大学；粤东基础教育语文学科群；人民教育出版社；东莞市名师工作室）.刘巍：知行并举，让阅读开出美丽的花[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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张伟（山东省临沂第二十一中学）.巧用烘托 锦上添花——跟着老舍学习“烘托”技巧[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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马宗涵（河南省新乡市太行中学）.那一瞬间，我遇见了团结，邂逅了友爱[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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张语涵（山东省济南德润高级中学）.我想握住那双手[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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郭妮娜（陕西省渭南市前进路初级中学）.初中语文写作教学策略探究[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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嘉行.常见义近字辨析(二十）[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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嘉行.常见病句例析(二十)[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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石祥群（江苏省邳州市炮车中学）.美读：解锁走进语文文本深处的密钥[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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陈家佳.人民空军[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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刘岚（湖南省长沙市天心区明德启南中学）.初中语文新课改教学经验简谈[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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于雁（辽宁省大连市金普新区星河小学）."双减"下小学低段朗读教学的实践研究[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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袁凌云（江苏省苏州市吴中区胥江实验小学）.引而有方导而得法——小学语文阅读教学之"引导"策略[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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胡皓威（江苏省常州市新北区安家中心小学）.基于"非连续性文本"优化小学高年级阅读教学的策略[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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邵静（江苏省南通市理治小学）.在鲁迅的文字中获得精神成长——以《好的故事》教学为例[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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蒲润智（甘肃省甘南藏族自治州卓尼县纳浪镇九年制学校）.小学语文阅读教学中如何开展随文练笔[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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董晶（山东省济南第十二中学）.教育信息化下初中语文微课教学的实践研究[J].语文世界(中学生之窗),2023,第8期
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