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韩诗贵（江苏省锡山高级中学实验学校）.数学概念形成中的弱抽象和强抽象及其教学——以初中"数与代数"领域为例[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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胡斌（江苏省南京市第十二中学）.学科融合教学初探——以《楚汉相争：利与势的较量》一课为例[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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徐艳（江苏省南京市滨江中学）.也谈信息技术教学中的以学定教[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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李宏，于伟（曲阜师范大学地理与旅游学院）.高中地理新教材的课程难度分析——以"宇宙中的地球"为例[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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诸定国（江苏省溧水高级中学）.中考名著阅读测评的误区分析与转型思考[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第1期
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（《教育研究与评论》编辑部）.2021年重点话题征稿[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第1期
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张华.扬“正恒”之帆筑文化之基 无锡天一实验学校：依托社团活动,发展学生特长[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第9期
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钱云祥（江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心）.初中数学作业设计“三问”[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第9期
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刘东升（江苏省南通市教育科学研究院）.初中数学作业如何精批细评[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第9期
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薛永娟（江苏省南通市市直学校教育管理中心）.语文课堂有效生成性教学资源的开掘和应用[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第9期
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王明洁（江苏省苏州市第十中学）.英语语篇教学中文化意识的培养[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第9期
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查丽1，程国胜2（合肥市工程技术学校；安徽省巢湖市第二中学）.生物学单元教学：从“重要概念”出发[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第9期
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童正卿1，彭翕成2，罗家亮3（南京师范大学附属中学；华中师范大学人工智能教育学部；上海市张江集团中学）.思想引路,技术辅助——"探究三角形中三角对称式的大小关系"教学谈[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2021,第9期
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吴小丽，刘祥（江苏省仪征中学）.古诗词教学：追寻生命的“感动”与“感发”[J].教育研究与评论(中学教育教学),2021,第10期
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