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期刊文章列表

  • 宗雪(江苏省兴化市楚水初级中学).初中英语听说课教学模式的思考[J].学苑教育,2022,第29期
  • 龚丽芳(广东省广州市花都区炭步镇第二初级中学).“互联网+”背景下初中英语语法有效教学模式探究[J].学苑教育,2022,第29期
  • 许华(江苏省海门中学).高中信息技术教学中学生信息技术核心素养的培养路径[J].学苑教育,2022,第29期
  • 陈叶蓝(江苏省南京市金陵中学河西分校).双减背景下义务教育美术作业的设计路径[J].学苑教育,2022,第29期
  • 李瑞(安徽省六安市霍邱县第一中学).浅谈情感教学在高中语文教学中的有效应用[J].学苑教育,2022,第29期
  • 陈茴萍(福建省莆田市荔城区黄石中心小学).指向高阶思维的小学语文“问题驱动式”阅读教学[J].学苑教育,2022,第29期
  • 王艳(山东省临沂市兰山区朱夏小学).基于学习兴趣培养的小学数学教学策略创新刍议[J].学苑教育,2022,第29期
  • 王芳(江苏省扬州市江都区大桥中心小学).提高小学高年级数学教学效率的策略[J].学苑教育,2022,第29期
  • 尹春红(陕西省汉中市实验小学).小学英语教学中语境的应用[J].学苑教育,2022,第29期
  • 李金华(福建省莆田市秀屿区秀山中学).初中物理教学中如何培养学生的创新能力[J].学苑教育,2022,第29期
  • 杨孟光(福建省泰宁县第一中学).高中英语读后续写写作指导[J].学苑教育,2022,第29期
  • 郭俊民(河南省濮阳县户部寨镇第一中学).如何上好一节美术课——以《公益招贴画》为例[J].学苑教育,2022,第29期
  • 曾清娇(福建省霞浦县沙江中心小学).互动式教学融入小学低年级口语交际教学探微[J].学苑教育,2022,第29期
  • 石磊(甘肃省定西市岷县中寨学区).浅析小学语文信息技术应用存在的问题与对策[J].学苑教育,2022,第29期
  • 赖时通(福建省福鼎市实验小学).创客教育在小学信息技术课堂教学中的实践探究[J].学苑教育,2022,第29期
  • 潘彬(山东省兰陵县第一中学).“绿色化学理念”在高中化学教学中的渗透研究[J].学苑教育,2022,第29期
  • 刘晓明(福建省长汀县城关登俊小学).经历过程 积累经验——从《认识角》的教学谈起[J].学苑教育,2022,第28期
  • 肖慧明(福建省三明市尤溪县联合中学).“双减”下提高初中历史课堂练习教学有效性策略探究[J].学苑教育,2022,第28期
  • 叶明超(福建省三明市尤溪第一中学文公分校).初中数学课堂教学“合作学习”现状与教学优化研究[J].学苑教育,2022,第28期
  • 陈兰(广西玉林市博白县博白镇第三小学).小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].学苑教育,2022,第28期
  • 程秋香(福建省霞浦县第一小学).立足表达 “理”清思维——基于核心素养的小学生数学说理能力培养探究[J].学苑教育,2022,第28期
  • 陆丽君(江苏省南通市竹行小学).小学民族音乐教学的实践策略研究[J].学苑教育,2022,第28期
  • 刘笑容(福建省福鼎市实验小学).“双减”背景下低年级阅读亟需从课内走向课外[J].学苑教育,2022,第28期
  • 马云聪(江苏省扬州市江都区大桥中心小学).读写结合在小学高年级语文教学中的实践[J].学苑教育,2022,第28期
  • 郑玲玲(福建省泉州市丰泽区实验小学).浅析小学语文作文教学中学生想象力的培养[J].学苑教育,2022,第28期
  • 汤玉莲(福建省福清市东张中心小学).小学体育足球教学学生多向培养的策略[J].学苑教育,2022,第28期
  • 胡明波(安徽省六安市霍邱县第一中学).合作学习模式在初中体育足球教学中的应用[J].学苑教育,2022,第28期
  • 王一帆(甘肃省会宁县丁家沟镇初级中学).基于双减背景的初中数学课后作业创新设计研究[J].学苑教育,2022,第28期
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