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刘丹（江苏省溧阳市第二实验小学）.GeoGebra软件助力图形教学——《图形的平移》一课教学探索[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2021,第1期
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汪洋（南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校）.“复述”的教材编排与训练策略[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2021,第1期
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陈新涛1，张明红2（江苏省南京市晓庄小学；江苏省南京市栖霞区教师发展中心）.从课前到课后,充分发挥作业的评价功能——以《间隔排列》一课为例[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2021,第1期
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全萍.百年朴诚文化 育人返璞归真 常州戚墅堰实小：朴诚立品,润泽生命[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2021,第1期
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蒋志芳（江苏省无锡市锡山实验小学）.“跨界”构筑阅读新样态[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2021,第1期
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何捷（闽江师范高等专科学校）.知识图谱：精准定位教学的“GPS”[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2021,第1期
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（《教育研究与评论》编辑部）.2021年重点话题征稿[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2021,第1期
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周卫东（江苏省南京市长江路小学）.深度教学,需要打开“视界”[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2021,第1期
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