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李依静1，屈川东2（西南大学教师教育学院；四川省汉源县第三中学）.基于可视化技术促进核心素养的培养——以《受迫振动 共振》为例[J].湖南中学物理,2023,第1期
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李雨星，杨能勋（延安大学物理与电子信息学院）.融入STSE教育理念的初中物理教学设计——以“光的反射”为例[J].湖南中学物理,2023,第1期
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陈燕琴（浙江省临海市回浦中学）.“电容器的电容”系列低成本实验设计[J].湖南中学物理,2023,第1期
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陈玉琴（江苏省海安市开发区实验学校）.数字化实验在初中物理教学中的应用[J].湖南中学物理,2023,第1期
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江耀基1，叶春红2（江西省安福中学；浙江省庆元县第三中学）.探究影响压力作用效果的实验改进与教学[J].湖南中学物理,2023,第1期
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张兆李（深圳市翠园文锦中学）.“注射器法”测量大气压的实验改进与创新[J].湖南中学物理,2023,第1期
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吴春晓1,2，夏泸林2，黄致新3（华中师范大学人工智能教育学部；四川省成都市第七中学；华中师范大学物理科学与技术学院）.名为“重力”，实为“视重”——关于重力迷思的再探讨[J].湖南中学物理,2023,第1期
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高建平1，陈伍仔2（陕西省府谷县府谷中学；江西省永新中学）.对2022年高考全国乙卷第25题几点困惑的讨论[J].湖南中学物理,2023,第1期
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杨晓宇（四川省成都市龙泉中学）.2022年高考物理全国甲卷第25题的评析、溯源及拓展[J].湖南中学物理,2023,第1期
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谢宇航，曹诗琴，蔡亚璇（湖北大学物理与电子科学学院）.基于SOLO理论的高考物理试题研究——以近三年湖南高考试卷为例[J].湖南中学物理,2023,第1期
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张晓琳1，时子豪2（北京大学附属中学；北京市第一七一中学）.以理想实验为载体 培养学生创新能力——2022年北京等级考（高考）第20题评析与启示[J].湖南中学物理,2023,第1期
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高永品（河北省广宗县第一中学）.利用Algodoo软件探究单摆的振动[J].湖南中学物理,2023,第1期
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唐雪松（四川省营山中学校）.基于GeoGebra软件的高中物理信息化教学——以光的干涉和动量守恒为例[J].湖南中学物理,2023,第1期
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