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期刊文章列表

  • 杨晓艳(江西科技学院).新文科背景下大学英语教学的改革与创新[J].校园英语,2022,第48期
  • 郭秀云(广东省清远市第二中学).高中英语写作探讨与行动研究[J].校园英语,2022,第48期
  • 韩丹,王轶(长春工业大学外国语学院).支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用初探[J].校园英语,2022,第48期
  • 韩谨如(甘肃省兰州市城关区第三十五中学教育集团东岗小学).绘本应用于小学英语自然拼读教学的策略探究——以小学英语教材语音板块为例[J].校园英语,2022,第48期
  • 来小雨(南京外国语学校仙林分校燕子矶校区中学部).初中英语教学中活动发展观的运用[J].校园英语,2022,第48期
  • 李红(福建邵武闽北高级技工学校).基于任务教学法的技校英语阅读教学指导探究[J].校园英语,2022,第48期
  • 李艳玲(河北黄骅中学).高中英语词汇教学策略探索[J].校园英语,2022,第48期
  • 李仪婕(庆阳市西峰区黄官寨实验学校).探析初中英语教学中微课资源的运用[J].校园英语,2022,第48期
  • 秦春花(江苏省南通师范学校第三附属小学).在小学英语绘本阅读中渗透德育微探[J].校园英语,2022,第48期
  • 孙素青(江苏省淮阴中学教育集团淮安市新淮高级中学).基于深度学习的高中英语读写结合教学实践[J].校园英语,2022,第48期
  • 杨晓鲤(福建省仙游第一中学).基于批判性思维培养高中生英语阅读能力的策略[J].校园英语,2022,第48期
  • 张群(山东省济南市莱芜第四中学).动之以情 以情促教——高中英语教学中的情感教育浅析[J].校园英语,2022,第48期
  • 郑清安(泉州科技中学).高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究[J].校园英语,2022,第48期
  • 王丽霞(山西工程科技职业大学).探究英汉隐喻的文化差异与翻译方法[J].校园英语,2022,第48期
  • 张利,张环(南华大学语言文学学院).关联翻译理论视角下语义偏离的翻译研究[J].校园英语,2022,第48期
  • 杨雅雯,熊奥蕾,蔡文慧,邱意琳(华中师范大学外国语学院).审美视角下的武汉高校语言景观[J].校园英语,2022,第48期
  • 吴新民(南京审计大学外国语学院).课程思政视域下的大学英语阅读课教学[J].校园英语,2022,第48期
  • 陈焱(昆明理工大学津桥学院).基于U校园的大学英语听说课程过程性评价研究[J].校园英语,2022,第48期
  • 刘雪梅(东莞城市学院语言文化学院).基于OBE理念的商务英语专业课程立体化智慧教学改革研究——以人力资源管理课程为例[J].校园英语,2022,第48期
  • 姚亮(江苏旅游职业学院).课程思政理念下的高职英语课程建设[J].校园英语,2022,第48期
  • 邓召弟(江苏省常州市武进区湖塘实验中学).聚焦主题意义探究 统领初中英语报刊阅读教学[J].校园英语,2022,第48期
  • 李景云,贾云红,张茜(青岛职业技术学院基础教学部).高职公共英语大一学生读后续写培训报告[J].校园英语,2022,第48期
  • 李黎(福建省漳浦县教师进修学校).基于文本解构和建构的高中英语读写教学实践[J].校园英语,2022,第47期
  • 廖慧敏(江苏省淮安市新安小学新区分校).“留白”策略在小学英语课堂教学中的应用分析[J].校园英语,2022,第47期
  • 刘秋红(广州市南沙区榄核小学).故事型微课在小学英语早期阅读教学中的应用[J].校园英语,2022,第47期
  • 罗金凤(广东仲元中学).新课改下高中英语互动教学模式的实践探讨[J].校园英语,2022,第47期
  • 钮华(江西制造职业技术学院).微课与高职英语教学的有效结合探讨[J].校园英语,2022,第47期
  • 浦亚琴(江苏省如皋师范学校第二附属小学).“双减”让作业走“心”更走“新”——“双减”背景下小学英语作业设计探究[J].校园英语,2022,第47期
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