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杨雪松（成都东软学院外国语学院）.“三美”理论视角下《离骚》许渊冲英译本赏析[J].校园英语,2023,第48期
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郭祯（南京铁道职业技术学院）.铁路英语课程思政学业评价体系构建研究与实践[J].校园英语,2023,第48期
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黄华明（福建省泉州第一中学）.“小魔术”点燃5G课堂激情,“大联盟”助推教育均衡发展——“5G+专递课堂”教学模式新探[J].校园英语,2023,第48期
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黄蒸榕（福建省泉州第一中学）.“双减”背景下有效实现初中英语跨学科融合作业设计的探索[J].校园英语,2023,第48期
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赖燕雀（福建省泉州第一中学）.“5G+专递课堂”下初中生英语阅读高阶思维能力的培养[J].校园英语,2023,第48期
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李海龙（郑州师范学院）.探究错误纠正在大学英语口语课程中的应用[J].校园英语,2023,第48期
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徐丽（银川景博学校）.新课标背景下小学英语跨学科课程整合教学[J].校园英语,2023,第48期
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杨绍文（福建省霞浦县第十八中学）.初中英语教学中培养学生核心素养的策略探究[J].校园英语,2023,第48期
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杨文瑾（舟曲县第一中学）.新课标下高中英语课外阅读教学路径分析[J].校园英语,2023,第48期
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叶功蕊（福建省南平市政和县铁山中学）.新课标下初中英语单元作业优化设计分析[J].校园英语,2023,第48期
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叶舟.基于学生核心素养提升的英语原著教学方法探究[J].校园英语,2023,第48期
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祝炜（靖江市西来镇中心小学）.文化素养助力学生综合成长——小学高年级英语教学中的文化融合策略[J].校园英语,2023,第48期
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陈杰（洛阳师范学院公共外语教研部）.新闻英语翻译存在的问题及翻译策略研究[J].校园英语,2023,第48期
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郑碧艺（杭州市江锦小学）.关注学生“三度”学习,探索对话教学方法——以人教版小学英语四年级下册Unit6 PartA Let’s talk的教学为例[J].校园英语,2023,第48期
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林小玲（福建教育学院）.“阅读圈”在高中英语教学中的应用[J].校园英语,2023,第48期
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钮青（江苏省苏州市工业园区星澜学校）.基于教改的小学高年级英语写作教学研究——“Writing：Protect the Earth”课例报告[J].校园英语,2023,第48期
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王珊（宁夏医科大学）.信息技术支持下大学英语智慧课堂的构建研究[J].校园英语,2023,第48期
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金鹰（江苏省扬州市江都区丁沟中心小学）.文化自信下传统文化融入小学英语课堂的策略探究[J].校园英语,2023,第48期
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刘雄慧（江西现代职业技术学院）.信息化背景下高职英语教学中微课的应用[J].校园英语,2023,第48期
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孙勃（中山市小榄花城中学）.信息技术与初中英语读写课深度融合的实践探究[J].校园英语,2023,第48期
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倪菲菲（广东技术师范大学外国语学院）.给养理论视域下大学英语教师课程思政教学能力的提升路径探讨[J].校园英语,2023,第47期
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魏文娟（江苏省镇江中学）.深度学习视域下的高中英语拓展性阅读教学探究[J].校园英语,2023,第47期
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移燕（南京师大附中江宁分校）.议题式教学在高中英语教学中的有效应用研究[J].校园英语,2023,第47期
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张加刚，张旗，吴双（江苏农牧科技职业学院）.学习性评价促进高职英语翻译教学中学生翻译能力提升的实证研究[J].校园英语,2023,第47期
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陈银银（芜湖市育瑞实验小学）.“教学做合一”思想在小学英语学习活动中的实践研究[J].校园英语,2023,第47期
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陈颖梅（福建省莆田青璜中学）.核心素养下初中英语阅读教学中项目式学习法的应用[J].校园英语,2023,第47期
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程茜（南通师范高等专科学校）.产出导向法视阈下的贫困地区英语师范生口语微课教学探索[J].校园英语,2023,第47期
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丁红华（靖江外国语学校）.“教—学—评”一体化视域下的初中英语阅读教学探讨[J].校园英语,2023,第47期
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