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程芸（上海市崇明区卫生学校）.浅谈如何将中国文化融入中职英语课堂教学[J].校园英语,2023,第48期
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林协华（福建省邵武第六中学城南分校）.新课标下如何开展初中英语大单元教学[J].校园英语,2023,第48期
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刘银平（宿迁市经济开发区厦门路实验学校）.“双减”背景下初中英语阅读教学分析[J].校园英语,2023,第48期
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潘宥辰（兰州市第四十九中学）.基于培养学生思维品质的初中英语分层阅读教学[J].校园英语,2023,第48期
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齐欣，周璐（广西华侨学校）.在线学习平台在中职英语教学中的应用与效益分析[J].校园英语,2023,第48期
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王正忠（甘肃省陇南市康县城关镇初级中学）.初中英语阅读写作一体化教学策略分析[J].校园英语,2023,第48期
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王自高（兰州市永登县红城镇初级中学）.新课标下初中英语互动课堂构建路径[J].校园英语,2023,第48期
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于芳超（山东省枣庄市峄城区古邵镇褚楼小学）.“双减”背景下小学英语课内外阅读融合的途径分析[J].校园英语,2023,第48期
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周草吉（玛曲县藏族寄宿制高级中学）.高中英语高效词汇教学的策略[J].校园英语,2023,第48期
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王铮（北京警察学院涉外警务系）.涉外法治建设背景下的英语话语软实力研究——以公安教育为例[J].校园英语,2023,第48期
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杨雪松（成都东软学院外国语学院）.“三美”理论视角下《离骚》许渊冲英译本赏析[J].校园英语,2023,第48期
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祝炜（靖江市西来镇中心小学）.文化素养助力学生综合成长——小学高年级英语教学中的文化融合策略[J].校园英语,2023,第48期
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陈杰（洛阳师范学院公共外语教研部）.新闻英语翻译存在的问题及翻译策略研究[J].校园英语,2023,第48期
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郑碧艺（杭州市江锦小学）.关注学生“三度”学习,探索对话教学方法——以人教版小学英语四年级下册Unit6 PartA Let’s talk的教学为例[J].校园英语,2023,第48期
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林小玲（福建教育学院）.“阅读圈”在高中英语教学中的应用[J].校园英语,2023,第48期
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钮青（江苏省苏州市工业园区星澜学校）.基于教改的小学高年级英语写作教学研究——“Writing：Protect the Earth”课例报告[J].校园英语,2023,第48期
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王珊（宁夏医科大学）.信息技术支持下大学英语智慧课堂的构建研究[J].校园英语,2023,第48期
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金鹰（江苏省扬州市江都区丁沟中心小学）.文化自信下传统文化融入小学英语课堂的策略探究[J].校园英语,2023,第48期
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刘雄慧（江西现代职业技术学院）.信息化背景下高职英语教学中微课的应用[J].校园英语,2023,第48期
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孙勃（中山市小榄花城中学）.信息技术与初中英语读写课深度融合的实践探究[J].校园英语,2023,第48期
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刘海春（广东省五华县水寨镇中心小学）.“互联网+”背景下创新小学英语教学的研究与实践[J].校园英语,2023,第47期
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刘敏（甘肃省白银市白银区教育局）.高职英语课程思政的现实挑战与建设路径研究[J].校园英语,2023,第47期
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刘艳梅（福州市仓山区实验小学）.基于思维品质培养的小学英语阅读教学问题设计——以绘本阅读课The Rat and the Snake为例[J].校园英语,2023,第47期
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潘国军（海南开放大学）.基于直播间加微信群互动的英语口语在线课程建设与应用实践探究对教学的启示——以海南开放大学为例[J].校园英语,2023,第47期
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舒颖洁（无锡市山北中学）.基于英语核心素养的初中绘本教学设计——以Chicken Beat的教学为例[J].校园英语,2023,第47期
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汤艳平（福建省莆田华侨中学）.核心素养下思维导图在初中英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2023,第47期
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陶陶，赫云露（信阳航空职业学院）.“三教”改革背景下高职英语课程思政的实践探索[J].校园英语,2023,第47期
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田美红（福建省三明第一中学）.教·学·评一体化背景下高中英语读写结合课堂活动的实践研究[J].校园英语,2023,第47期
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