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韦红叶（江苏省镇江市丹阳市行宫中心小学）.让大胆表达成为课堂亮丽的风景——多途径训练农村小学生语言表达能力[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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庄亚芳（江苏省苏州市吴江区经济开发区实验初中）.漫步蹊径读名著最是书香能致远——浅谈语文核心素养视野下"整本书阅读"的策略和指向[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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蒋莉（江苏省溧阳市第二实验小学）.践行幸福语文课堂的真实样态——以《花牛歌》为例[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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周俊峰1，谢云2（江苏省无锡市宜兴市培源实验小学；江苏省无锡市宜兴市洋溪小学）.解锁图片功能,赋能"微作文"训练[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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邱萍（江苏省镇江市丹阳市窦庄中学）.初中语文长文短教策略分析——以部编版教材七年级下册《一棵小桃树》为例[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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季群丽（江苏省如皋市经济技术开发区实验初中）.优化部编版初中语文自读课文"三策略"[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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孙凤（江苏省泰州市兴化市楚水小学）.立足文本特质促进阅读发展——小学语文阅读教学的策略[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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李勤（江苏省无锡市洛社中心小学）.建构有生长力的儿童语文——我的教学主张凝练与落地路径[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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许嫣（江苏省昆山市柏庐实验小学）.寻求契合点落实古诗教学[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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郭如莹（江苏省苏州工业园区胜浦实验小学）.儿童化：合宜的童话教学策略——以统编版三上童话单元为例[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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李晴（江苏省苏州高新区文星小学校）.有情有趣学写字——小学阶段写字教学策略探究[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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李艳秋（山东省枣庄市薛城区实验小学）.借助趣味游戏,提升识字效率[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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王海燕（江苏省海安市城南实验中学）.优化朗读指导,提升语文素养[J].语文世界(教师之窗),2021,第9期
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