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唐何（中共东安县委）.聚焦“大有可为” 践行“大有作为” 努力打造职业教育“东安样板”[J].湖南教育(C版),2022,第39期
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谭尔豪，蒋立.搭建成长的“心灵驿站”——东安县职业中专学校德育立校小记[J].湖南教育(C版),2022,第39期
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谭尔豪，邓大琥.在高质量发展大道上加速奔跑——桂阳县职业技术教育学校产教融合小记[J].湖南教育(C版),2022,第39期
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王轶诺，谭尔豪.陈建平：做“扳手筑梦”的引路人[J].湖南教育(C版),2022,第39期
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李燕（四川省雅安职业技术学院教务处）.为未来做好准备——品读《准备》[J].湖南教育(C版),2022,第39期
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吴再华，阳领，黄亚辉（湖南信息职业技术学院）.“合纵连横、岗课融通”一体化设计中高职衔接课程——以电子信息工程技术专业为例[J].湖南教育(C版),2022,第39期
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李朝辉（桃江县教研室）.基于学科大概念的教学设计与评价——以统编高中思想政治教材必修1《伟大的改革开放》为例[J].湖南教育(B版),2022,第38期
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陶莉莎（益阳市赫山区教育科学研究培训中心）.“三维”聚力促写话[J].湖南教育(B版),2022,第38期
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王礼平（永兴县第三中学）.因材施教，各美其美——分层教学在写作教学中的运用[J].湖南教育(B版),2022,第38期
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吴盛敏（双峰县走马街镇保丰学校）.信息技术在作文教学中的运用[J].湖南教育(B版),2022,第38期
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汤飞平（株洲市教育科学研究院）.基于大单元理念的进阶式教学策略——以统编初中语文教材鲁迅作品教学为例[J].湖南教育(B版),2022,第38期
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罗祖兵（华中师范大学教育学院；华中师范大学中小学发展研究中心）.语文教学中的文学想象及其生成[J].湖南教育(B版),2022,第38期
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曲征（山东省济南市长清第五中学）.书记校长回归教学一线是应有之义[J].湖南教育(B版),2022,第38期
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周红（浏阳市人民路小学）.眼中有数 心中有形——“数与形”教学实录[J].湖南教育(B版),2022,第38期
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钟世华（武冈市安乐中心小学）.书读百遍，其美是否也自见——《白鹭》一文的鉴赏与教学[J].湖南教育(B版),2022,第38期
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钟海红（湘潭市岳塘区江滨学校）.绘本教学“三字诀”——以《我的爸爸叫焦尼》教学为例[J].湖南教育(B版),2022,第38期
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杨敏敏（国防科技大学附属小学）.以旧促新，搭建知识的桥梁——以“笔算除法·四舍法试商”为例[J].湖南教育(B版),2022,第38期
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李尚引，杨彩霞.00后教师逐梦乡村[J].湖南教育(B版),2022,第38期
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