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期刊文章列表

  • 吴月娜(福建省泉州市中山陶英小学).小学语文作文教学仿写训练探析[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第4期
  • 王海燕(江苏省苏州高新区敬恩实验小学).贯通“读、写、展”一体的写作教学[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 周鸿斌(江苏省扬州市沙口小学).以评价促指导,落实习作要素[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 李林艳(云南省保山市龙陵县龙山小学).小学生创新习作思维培养[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 温亚文(甘肃省庆阳市庆城县庆华小学).“互联网+”提升小学语文识字教学效果分析[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 缪晓娟(江苏省南通市如东县宾山小学).新课改背景下习作教学新出路[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 邵胜林(甘肃省定西市陇西县教育局).中小学衔接视角下高年级作文教学路径分析[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 赵平(江苏省南通市海门区包场小学).品读文本,领略语文精彩[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 王丽娜(福建省福鼎市山前中心小学).绘本牵引 读写结合——绘本阅读与低年级写话教学有效融合[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 洪黎(江苏省如皋市实验小学).从阅读出发,实现幼小“无缝衔接”[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 曹镧心(重庆师范大学).小学语文高年级阅读教学策略探究[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 陆亚新(江苏省南通市海门区麒麟小学).品读诗词,畅享语文精彩[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 陈文娟(安徽省颍上县实验小学).小学语文单元整体阅读教学策略[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 刘华(江苏省海安市明道小学).优化语文要素训练新路径[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 葛倩文(江苏省南通市如东县掘港街道童店小学).融入“双减”思想,点亮小学语文课堂[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 唐金琼(福建省泉州市实验小学洛江校区).课堂求真:让交际真实发生——《身边的“小事”》教学例谈[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 张曼丽(江苏省苏州外国语学校).多元对话,让语文课堂更有生命力[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 陈娟(重庆师范大学).解诗趣 悟诗情 润诗心——基于语文核心素养的小学古诗教学策略[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 周小璞(江苏省南通市如东县栟茶镇栟茶小学).在深度学习理念引领下打造小学语文高效课堂[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 苏碧秋(福建省泉州市德化县第二实验小学).从说到写学写话 巧借评价促表达——以二年级下册写话《我的好朋友》为例[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 高淑贞(白银市白银区武川新村学校).快乐学习 兴趣为先——探究小学生语文学习的兴趣激发[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 吴小云(福建省福清市瑞亭小学).项目化学习在小学语文单元整体教学中应用[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 张炳玺(甘肃省庆阳市庆城县驿马学区驿马小学).小学作文教学中存在的问题与对策[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 沈艳(江苏省昆山开发区晨曦小学).小学写作教学中的细节描写探究与深化[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 陈一勤(福建省晋江市安海镇养正中心小学).小学语文阅读写作一体化教学策略[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 吴甜甜(南京晓庄学院实验小学).小学语文习作讲评实效性的提高[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 陈丹丹(江苏省南通市如东县河口镇河口小学).微课在小学语文课堂中的有效应用[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 张静(江苏省阜宁师范学校附属小学).生命教育观照下的语文教学路径探寻[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 王倩(江苏省宜兴市张渚小学).“双减”背景下优化作业设计研究[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
  • 王晓文(浙江省义乌市艺术学校).找寻生活中的语文元素——浅谈小学语文生活化教学策略[J].小学生作文辅导(上旬),2022,第3期
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