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刘珊珊（哈尔滨师范大学教师教育学院）.有意义接受学习理论对中学历史教学的启示[J].学园,2022,第27期
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《学园》编辑部.关于通信作者的说明[J].学园,2022,第27期
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唐荣梅，刘娇娇，黄小霞（南宁职业技术学院）.高职机械制图课程思政教学的设计与实施[J].学园,2022,第26期
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鲁小卉，王志强，汪阳（厦门南洋职业学院）.“互联网+”背景下高职学生创新创业能力的培养路径[J].学园,2022,第26期
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陈子婧，潘春英（哈尔滨剑桥学院外国语学院）.联通主义理论视角下大学英语课程学生线上学习适应性的干预[J].学园,2022,第26期
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金钟哲，边水燕，赵志浩（东北大学马克思主义学院）.在思政课上讲好中国故事[J].学园,2022,第26期
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王芳芳（柳州工学院）.文化自信视域下中国文化融入英语翻译课程教学的路径[J].学园,2022,第26期
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金静静（江苏食品药品职业技术学院）.高校廉政文化品牌建设[J].学园,2022,第26期
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何占雄，刘庆海，夏永红（甘南州临潭县冶力关镇中心小学）.乡村教育视角下送教上门模式探析[J].学园,2022,第26期
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朱寒忆（启东市第一中学）.基于“双减”政策打造高中政治高效优质的课堂[J].学园,2022,第26期
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佘友梅（如皋市搬经镇常青小学）.“双减”背景下综合实践活动助力教学提质增效[J].学园,2022,第26期
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高宏真（临洮县洮阳镇小洼山小学）.小学语文阅读教学中的情感陶冶策略——以部编版五年级下册《祖父的园子》一文为例[J].学园,2022,第26期
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贾蕊（临洮县洮阳镇小洼山小学）.基于学科核心素养培育的小学数学深度学习策略[J].学园,2022,第26期
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陈丽娟（苏州高新区达善小学校）.“乐练赛”理念下小学体育大课间活动的新探索[J].学园,2022,第26期
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王吉霞（青岛旅游学校）.产教融合视域下中职酒店管理专业人才的培养策略[J].学园,2022,第26期
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王贵平，赵圆圆，黄登燕（云南省昆明市盘龙区新迎第二小学）.微课在小学低年级数学解决问题教学中的应用[J].学园,2022,第26期
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何建东（通渭县平襄镇店子学校）.初中语文整本书阅读教学的有效路径——以部编版七年级语文下册名著导读《骆驼祥子》为例[J].学园,2022,第26期
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夏妮（如皋市东陈镇南凌小学）.运用情境教学法，让小学音乐课堂更精彩[J].学园,2022,第26期
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贺文彬（兰州职业技术学院）.人文素质教育与汉语言文学专业课程教学的融合[J].学园,2022,第26期
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王安龙（共青团临洮县新添镇希望小学）.基于核心素养的小学生数学运算能力培养[J].学园,2022,第26期
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周春溢（常熟市塔前小学）.小学综合实践活动课程资源的开发[J].学园,2022,第26期
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唐延聪（兰州市第五中学）.少教多学模式在初中语文课程教学中的应用[J].学园,2022,第26期
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吕志斌，刘贝贝（郑州轻工业大学）.“三全育人”视域下就业育人中高校学生实践能力提升途径——以郑州轻工业大学为例[J].学园,2022,第26期
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王海霞（南通市紫琅湖实验学校）.构建小学数学高效课堂[J].学园,2022,第26期
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孙小芬（临洮县北街小学）.小学班主任班级管理中的有效沟通[J].学园,2022,第26期
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普元美（中共会理市委党校）.会理市旅游产业发展路径[J].学园,2022,第26期
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李悦（贵州黔南科技学院）.高校油画教学中学生创造性思维的构建[J].学园,2022,第26期
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黄思媛（苏州工业园区翰林小学）.小学美术课程的体验式教学[J].学园,2022,第26期
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