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罗盛旭，范春蕾，刘用，梁振益（海南大学化学化工学院）.“仪器分析实验”教学中强化学生专业素质的培养[J].教育教学论坛,2023,第46期
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梁文达（广东职业技术学院马克思主义学院）.新时代高校思政课培根铸魂育新人的三个维度[J].教育教学论坛,2023,第46期
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尹小刚，曾昭海，张海林，田沁兰，陈阜（中国农业大学农学院）.“现代作物学-栽培耕作与生理”全英文课程建设实践及建议[J].教育教学论坛,2023,第46期
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王伟，董忠典，刘志刚（广东海洋大学水产学院）.“水产动物育种学”在线课程建设和教学改革探索[J].教育教学论坛,2023,第46期
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向林，赵凯歌，傅强（华中农业大学园艺林学学院）.“园林树木学”教学中课程思政的探索与实践[J].教育教学论坛,2023,第46期
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吕玉国（云南冶金高级技工学校先进制造产业系）.基于“政校研企”的校企合作人才培养模式的探索与实践 ——以有色金属冶炼专业为例[J].教育教学论坛,2023,第46期
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仵敏娟，熊俊，倪海涛，韩超峰（海军军医大学基础医学院）.“组织学与胚胎学”混合式教学法的实践与思考[J].教育教学论坛,2023,第46期
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范亚坤，常亮，李浩（南昌航空大学土木建筑学院）.以价值塑造为导向的专业课思政教学任务设计 ——以“结构设计原理”课程为例[J].教育教学论坛,2023,第46期
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朱雨炜（南京师范大学中北学院外国语学院）.教育心理学理论在高校思想政治教育工作中的运用研究[J].教育教学论坛,2023,第46期
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欧阳燕，欧沙，张世超（贵州医科大学生物与工程学院）.浅谈课程思政融入高校“生物有机化学”课程教学[J].教育教学论坛,2023,第46期
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焦阳（新疆大学国际文化交流学院）.跨文化视野下汉语国际教育专业俄语教学实践研究[J].教育教学论坛,2023,第46期
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张冕，张杰（阜阳师范大学数学与统计学院）.一流课程建设背景下课程教学创新探索 ——以“数学分析”课程为例[J].教育教学论坛,2023,第45期
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魏云（陕西师范大学党委学生工作部〔武装部、学生处〕）.“三全育人”理念下发展型资助育人价值意蕴、实践困境与进阶路径[J].教育教学论坛,2023,第45期
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何伟艳，王威，滕英跃（内蒙古工业大学化工学院）.“纳米材料与纳米技术”课程改革创新设计[J].教育教学论坛,2023,第45期
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晏雨菲，罗杨，范曾丽（西华师范大学生命科学学院；南充市教育科学研究所）.课程思政评价体系的问题与对策[J].教育教学论坛,2023,第45期
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杨友文，刘继广，方晓刚（合肥工业大学材料科学与工程学院）.赛训结合推进研究生专创融合能力培养[J].教育教学论坛,2023,第45期
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张有宏，常新龙，王哲君（火箭军工程大学导弹工程学院）.基于“三位一体”的研究生专业基础课融合教学模式构建[J].教育教学论坛,2023,第45期
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洪艳（淮南联合大学医学院）.虚拟现实技术在护理实验教学中的应用研究[J].教育教学论坛,2023,第45期
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段振亚，郭蓉蓉，曹兴，任侠（青岛科技大学机电工程学院）.提升专业认可度的“过程装备与控制工程概论”的教学改革与实践[J].教育教学论坛,2023,第45期
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宗影影，高晨曦，孙宇（哈尔滨工业大学材料科学与工程学院）.“塑性成形科技英语”教学方法探索[J].教育教学论坛,2023,第45期
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周妙妮，刘淑春，胡蘅芬（湖南环境生物职业技术学院医学院）.教学能力视域下“高职英语”课程教学改革研究[J].教育教学论坛,2023,第45期
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桂梅，黄跃林，张腾飞，姚有健（海南医学院公共卫生与全健康国际学院；海南医学院国际护理学院；海南开放大学组织人事处）.海南中职院校护理生升学意愿的影响因素研究 ——基于计划行为理论[J].教育教学论坛,2023,第45期
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武越，王梦琪，马文萍，张希颖（西安电子科技大学计算机科学与技术学院；西安电子科技大学本科生院；西安电子科技大学人工智能学院）.研究生“计算智能”课程教改实践探索[J].教育教学论坛,2023,第45期
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卢伟志，李郑杰，王光军（中南林业科技大学生命科学与技术学院）.“课堂+项目”研究型教学提升学生知识整合与思辨能力的探索实践 ——以“自然资源生态学”为例[J].教育教学论坛,2023,第45期
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吴小娟，方淑红，张璇（成都信息工程大学资源环境学院；苍穹数码技术股份有限公司四川分公司）.产学研协同的多维度实践教学体系探索 ——以测绘地理信息类专业为例[J].教育教学论坛,2023,第45期
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程燕，徐珂，唐艳（新疆工程学院经济管理学院；新疆工程学院低碳经济研究中心）.新工科背景下能源经济专业实践教学体系探索[J].教育教学论坛,2023,第45期
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白红信，赵晓兵（保定学院数据科学与软件工程学院；保定学院教育教学质量管理中心）.质量文化视域下高校师范专业质量保障体系建设 ——以保定学院为例[J].教育教学论坛,2023,第45期
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宋晓梅，刘敏（扬州工业职业技术学院艺术设计学院）.环境艺术设计专业职业教育人才培养模式探索 ——以“3+2”分段培养本科层次为例[J].教育教学论坛,2023,第45期
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王琳，孟春国，张海（南京信息工程大学教师教育学院）.生命教育融入地理师范专业课程的教学探讨 ——以“地球概论”课程为例[J].教育教学论坛,2023,第45期
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兰晓黎，韦思密（广西金融职业技术学院马克思主义学院）.基于学生获得感的高校思政课教学评价体系建设探究[J].教育教学论坛,2023,第45期
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