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方长林（上海市复兴高级中学）.特殊图形探路 极限思维求解——对2022上海高考第16题的探究[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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莫祺（广东省广州市真光中学）.多角度探究2022新高考Ⅰ卷多选压轴题[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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卢燕霞（福建省龙岩市教育科学研究院）.研磨经典问题，寻根拓展提升——以一道数学质检试题为例[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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何灯1，王少光2（福建省福清东张中学；福建省福清第三中学）.明思想之道，优解题之术——基于数学思想的2022年新高考全国Ⅰ卷部分试题的求解[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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张培强（江苏省徐州市第一中学；江苏省高中数学名师工作室）.只能“平行于x轴”吗?——一道高考解析几何试题的拓展探究[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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金永涛（北京理工大学附属中学）.从试验到论证——对一道数列问题的探究与思考[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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文贵双，张瑞阳（甘肃天水市第一中学）.从考题到课本再到考题[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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李倩1，刘成龙1，杨坤林2（四川省南充高级中学；内江师范学院数学与信息科学学院）.基于数学核心素养发展的余弦定理教学设计[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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刘鑫钧（南京航空航天大学苏州附属中学）.基于大观念、大问题视角下的数学深度教学[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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卢恩良（江西省九江市第三中学）.一道抛物线试题的解答与推广[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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胡芳举（湖南省桃江县第一中学）.2022年新高考Ⅱ卷解几题的多解、推广及变式[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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丁胜锋（广东省云浮市邓发纪念中学）.一道模拟试题的解法探究及推广[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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刘璇燕（广东省广州市番禺区实验中学）.指向深度学习的深度教学——以圆锥曲线定义法求最值问题为例[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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李婧，卢荣亮（江苏省南京市燕子矶中学）.从2021年一道高考题谈圆锥曲线上四点共圆问题[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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何雪冰（江苏省江浦高级中学）.解题教学应在学生“卡壳处”下功夫[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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马洪博（广东省东莞市第七高级中学）.注重“四基”凸显“四能”,彰显数学核心素养——以几道2022年平面向量高考题为例[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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黄如炎（福建省闽清教师进修学校）.构造函数破解高考选填压轴题[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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郝淑萍（甘肃省武威市凉州区职业中等专业学校）.例析导函数零点讨论中分界点的确定技巧[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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李丁，孙世林（北京市第八十中学）.一道最值问题的多角度解法[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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胡弋芳（江西师范大学数学与统计学院）.例析构建圆的模型巧解向量最值问题[J].中学数学研究(江西),2023,第3期
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杨沛娟1，张宇2（广东省中山市实验中学；广东省中山市濠头中学）.2022年新高考卷解三角形试题的多解与拓展[J].中学数学研究(江西),2023,第2期
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沈佳瑶（江苏省南通市海门四甲中学）.一道北大综合营试题的证法赏析[J].中学数学研究(江西),2023,第2期
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王余娟1，殷长征2，王飞3（江苏省赣榆高级中学；江苏省连云港市锦屏高级中学；江苏省连云港市城头高级中学）.建模：激活数学核心素养新动能[J].中学数学研究(江西),2023,第2期
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黄昌毅（福建省厦门第一中学）.始于教材 以生为本 聚焦思维——一道函数导数压轴题命制历程[J].中学数学研究(江西),2023,第2期
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魏素云，易桂生（江西师范大学数学与统计学院）.基于APOS理论的零点存在性定理教学要点[J].中学数学研究(江西),2023,第2期
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张园（浙江省奉化中学）.构造函数法证明不等式的若干策略[J].中学数学研究(江西),2023,第2期
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蔡海涛（福建教育学院数学研修部）.2022年数学新高考Ⅰ卷第21题赏析[J].中学数学研究(江西),2023,第2期
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胡秀（江苏省连云港市连云港高级中学）.一个代数不等式的探究与加强[J].中学数学研究(江西),2023,第2期
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徐丽峰（浙江省江山中学）.三次函数的一个奇妙性质[J].中学数学研究(江西),2023,第2期
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姜坤崇，柴会超（山东省邹平双语学校）.椭圆问题中两个结论的简证[J].中学数学研究(江西),2023,第2期
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