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陈大伟1，陈艾琳2，杜胜洁3（成都大学师范学院；西南大学附属小学；四川省成都市锦江区三圣小学）.用课程育人——关于学校课程理解与建设的对话[J].教育视界,2023,第38期
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朱满喜（江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学）.“小学姓小”办学理念的三重追求[J].教育视界,2023,第38期
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孙建平（江苏省苏州市吴江区松陵小学）.“务本教育”的理性思考与校本探索[J].教育视界,2023,第38期
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张俊，杜思.踔厉奋发，铸魂育人——湖南省涟源市创成科技职业学校育人实践探索[J].教育视界,2023,第37期
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仲崇录，瞿坤鸿，李菊华.柳色浸衣绿，润物细无声——南京市玄武中等专业学校优秀传统文化育人纪实[J].教育视界,2023,第37期
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刘含宇（湖南省华容县职业中专学校）.客房服务竞赛要点指导[J].教育视界,2023,第37期
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李统兴.吾日三省吾身[J].教育视界,2023,第37期
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诸荣会.江花，江水，江——白居易《忆江南（三首）》新解[J].教育视界,2023,第37期
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舒阳.中国天眼“上新”啦[J].教育视界,2023,第37期
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荣浩.刀笔之间，印物象形——中国肖形印篆刻介绍[J].教育视界,2023,第37期
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段平.武术，让青春更闪耀——记湖南省平江县职业技术学校武术社团[J].教育视界,2023,第37期
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邱建凤1，章九英1，褚国芳2（浙江省湖州市南浔区教育局学前教育管理办公室；浙江省湖州市南浔区南浔镇幼儿园）.区域推进幼儿园品牌课程建设路径研究[J].教育视界,2023,第36期
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杨华俊（江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园）.乡村幼儿园自然生活课程的深度实践[J].教育视界,2023,第36期
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李芳，李桂怡，顾晓霞（浙江省湖州市南浔实验幼儿园）.幼儿园品牌课程建设中的信息化资源库建设——以“三色·童眼看南浔”为例[J].教育视界,2023,第36期
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祝晓燕1，李慧2（江苏省无锡市滨湖区学前教育研究中心；江苏省教育评估院）.课程游戏化背景下教师专业成长的“实践取向”[J].教育视界,2023,第36期
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吴文秋（江苏省徐州市公园巷幼儿园）.幼儿园建构活动指导策略研究[J].教育视界,2023,第36期
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毛曙阳（江苏省教育科学研究院）.学前教育高质量发展中教师专业能力提升的思考[J].教育视界,2023,第36期
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胡亿军1，张虹2（浙江外国语学院；浙江师范大学儿童与发展教育学院）.基于“UGK合作”研究范式,区域推进幼儿园品牌课程建设——来自湖州南浔的思考与探索[J].教育视界,2023,第36期
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李君（江苏省南通市海门区货隆幼儿园）.地方博物馆资源在幼儿园活动中的有效运用——以大班幼儿与沈绣博物馆的联动为例[J].教育视界,2023,第36期
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施月芬（浙江省湖州市南浔区教育教学研究和培训中心）.研训并驱：指向“游戏精神”的幼儿园品牌课程建设区域推进[J].教育视界,2023,第36期
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褚绮，徐源源，苏丽英（浙江省湖州市南浔新区幼儿园）.欢乐运动：幼儿园品牌课程建设的思考与实践[J].教育视界,2023,第36期
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顾焱武（江苏省无锡市洛社中心幼儿园）.幼儿体育项目活动的实践研究——以大班“器材漂流记”为例[J].教育视界,2023,第36期
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杨华俊（江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园）.让教育回归自然生活——大班探索活动“小小落叶”设计与思考[J].教育视界,2023,第36期
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孔庆俊（江苏省句容市教育局）.引领儿童在田野阡陌间奔跑——杨华俊及其团队构建的自然生活课程有感[J].教育视界,2023,第36期
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李娟（江苏省南京市溧水区商业幼儿园）.自由表达,快乐创造——大班美术活动“情绪小怪兽”设计与思考[J].教育视界,2023,第36期
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