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朱梓婷（江苏省启东市惠和初级中学）.基于立德树人的初中历史课堂教学实践探索[J].新智慧,2022,第30期
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顾秋华（江苏省南通市通州区余北小学）.运用“问学课堂”模式提升道德与法治教学效果[J].新智慧,2022,第30期
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蓝阳（吉林省梅河口市实验中学）.中学语文教学方法拓展策略研究[J].新智慧,2022,第30期
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俞琳琳（江苏省南京市梅山第二小学）.STREAM视阈下实现“真表达”——“互联网+”时代低年级线上写话教学模式的探索[J].新智慧,2022,第30期
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马骋（江苏省昆山市玉山镇北珊湾幼儿园）.观察是媒介 理解是根本——对幼儿行为观察记录的相关思考[J].新智慧,2022,第30期
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张思慧（江苏省淮安市洪泽机关幼儿园）.主题活动背景下小班主题墙创设的实践探究[J].新智慧,2022,第30期
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朱敏（江苏省淮安市洪泽机关幼儿园）.基于幼儿发展的自主性游戏实践探究[J].新智慧,2022,第30期
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胡静（甘肃省华亭市安口学区）.“微戏剧”在小学英语教学中的实践探究[J].新智慧,2022,第30期
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王浩（江苏省淮安市洪泽天鹅湖幼儿园）.主题背景下大班幼儿绘本多元阅读的思考与实践[J].新智慧,2022,第30期
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王晨（江苏省昆山市正仪中心小学校）.小学语文教学中培养学生人文素养的策略[J].新智慧,2022,第30期
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徐飞（江苏省如皋中等专业学校）.谈幼儿发展与健康管理专业课程思政建设——以《学前儿童游戏指导》课程为例[J].新智慧,2022,第30期
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刘琪（江苏省徐州市铜山区张集镇木犁小学）.新教育理念下小学数学自主探究学习的探索[J].新智慧,2022,第30期
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杜莹（北京市东城区定安里小学）.小学数学线上教学与思维可视化的有效融合[J].新智慧,2022,第30期
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祁贵松.初为人师的乐与苦[J].新智慧,2022,第30期
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李燕（吉林师范大学教育科学学院/成都大学附属幼儿园）.园本课程建设在幼小衔接中的作用[J].新智慧,2022,第30期
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王丽（安徽省合肥市裕溪路学校）.基于核心素养的语文智慧课堂建构策略[J].新智慧,2022,第30期
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张晶晶（江苏省南通市海门区锦绣幼儿园）.传统节日活动中实现幼儿探究性学习的研究[J].新智慧,2022,第30期
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陈进坚（甘肃省临夏回族自治州积石山县大河家中学）.民族地区初中班级文化建设策略[J].新智慧,2022,第29期
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朱玉强（甘肃省徽县第一中学）.论思政教育和高中历史教学的有效融合[J].新智慧,2022,第29期
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魏小明（江苏省南京市高淳区固城幼儿园）.谈幼儿园自主游戏环境的创设[J].新智慧,2022,第29期
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韩小琳，方婷婷，梅金金（阜阳师范大学数学与统计学院）.“双减”背景下初一数学作业的设计创新[J].新智慧,2022,第29期
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祝莉，郭悦，马杰慧（陕西省西安市第八保育院）.儿童立场下的幼儿园主题墙创设[J].新智慧,2022,第29期
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李正元（甘肃省徽县第一中学）.徽县红色文化融入高中思政课教学的探索[J].新智慧,2022,第29期
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周建武（江苏省郑梁梅高级中学）.新高考背景下高三生物学备考策略[J].新智慧,2022,第29期
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刘荣忍（扬州大学附属中学东部分校）.问题导向下的高中数学教学优化策略[J].新智慧,2022,第29期
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许晓晓（江苏省扬州市解放桥小学）.小学体育教学与素质拓展训练的有效融合[J].新智慧,2022,第29期
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伊丹丹（江苏省盐城市阜宁县芦蒲镇实验幼儿园）.开展角色游戏 培养幼儿学习品质[J].新智慧,2022,第29期
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宋红娟（江苏省南通市海门区临江新区实验初级中学）.让家国情怀有机融入初中历史课堂[J].新智慧,2022,第29期
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朱菲（江苏省南京市浦口区大桥中学）.初中音乐教学渗透德育的有效策略[J].新智慧,2022,第29期
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