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徐丹（丽水市中心医院）.基于同伴互助的缺陷式情景模拟教学法在肛肠血管外科护理教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期
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黄萍，韩美香（绍兴第二医院医共体总院）.BOPPPS教学法在神经内科护理教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期
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吴玉琴，沈旭慧，黄红月（湖州市第一人民医院）.PDCA循环联合TBL、CBL教学法在ICU实习护生带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期
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周诗虹，徐月花，贺郁琳，邢霄，罗琼（浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院）.Teach-back回授教学法在康复科护理实习生规范化培训中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期
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刘晓颖，欧明娥，何泳思，孟娜娜（肇庆医学高等专科学校）.教师纠错和同伴纠错相结合的教学方法在儿科护理学实训教学中的探索[J].中国高等医学教育,2021,第9期
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任燕燕，叶凌燕，严彩玉（绍兴第二医院）.及时教学法联合同伴教学法在肝胆外科护理教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期
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胡秋芳，黄明华（绍兴市中心医院）.分层次多元化培训模式对血液透析室护士护理技能及质量的影响[J].中国高等医学教育,2021,第9期
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吴丽娜，刘勇，秦晓松（中国医科大学附属盛京医院）.基于网络的微课在自身免疫病实验诊断教学中应用价值的评估[J].中国高等医学教育,2021,第9期
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马慧萍（浙江省人民医院）.基于五阶段循环的模块化教学对肝胆胰外科护生健康教育能力的影响研究[J].中国高等医学教育,2021,第9期
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姚婷，崔晨，赵鋆（上海中医药大学附属曙光医院）.关于中医儿科学思维导图教学模式的调查分析报告 ——基于来华留学本科生的调查问卷[J].中国高等医学教育,2021,第9期
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张冬梅（天津医科大学临床医学院）.医学院校学生英语听说焦虑现状调查及教学启示[J].中国高等医学教育,2021,第9期
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吴兰，王红卫，张颖，李堃，胡茜，杨智昉（上海健康医学院基础医学院）.微课与虚拟仿真实验平台在机能学实验混合式教学中应用[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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吴梦婕，樊立洁，陈谦明（浙江大学医学院附属口腔医院浙江大学口腔医学院浙江省口腔疾病临床医学研究中心）.基于岗位胜任力的口腔医学教育模式的思考[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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吴晓婷，姜萍（杭州市中医院）.问题为导向的教学法联合案例教学法在中医妇科临床带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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李群1，孙皓博1，朱德康1，胡栩策1，陈华亮2，王彬1（海军军医大学教务处；海军军医大学基础医学院）.基于SWOT分析的医学生素质教育发展策略研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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林洁，朱乔青（浙江中医药大学）.新冠疫情背景下医学生“医学人文精神”的培育研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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赵宏卫1，曾磊2，刘欣1，齐洪娇1，张海燕1，马洪皓1，李山1（北京中医药大学第三附属医院；国家卫生健康委人才交流服务中心）.医学生模拟标准化病人在中医院校西医诊断学教学中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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马莲环1，乔卫卫1，马丽娜1，曹景花1，孙言平2，乔令艳2，真晓雯1（滨州医学院第二临床医学院；滨州医学院第一临床医学院）.“早临床”为导向的SSP情景模拟教学研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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甄志龙，李强，赵建民，张艳，刘瑞（内蒙古医科大学附属医院）.卓越医师教育培养计划下的“手足并用”教学方法探讨 ——以内蒙古医科大学为例[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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程洪涛，高静，侯冰玉，钱芝网（上海健康医学院）.长三角新建医学本科院校学科规划与建设的思考 ——以上海健康医学院为例[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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沈蓉1，刘芳1，葛玲飞2（浙江省台州医院；台州恩泽医疗中心(集团)恩泽医院）.护理结合医疗教学模式对提高妇产科临床护理带教效果的研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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岳静（丽水市第二人民医院）.精神科临床实习带教中叙事性带教方式的应用效果[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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王伟斌，陈振东，蔡晓璐，陆定，陈韶华（浙江大学医学院附属第一医院）.TBL教学法师生反馈的调查与分析[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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陈韶华，杨晓龙，赵雪妍，姜玲玲，梁廷波（浙江大学医学院附属第一医院）.关于临床教师角色认知的调查研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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许昌，王培源，李军，姜兴岳，李祥林（滨州医学院医学影像学院）.面授教学和自主学习在医学影像学课程教学中的对比研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期
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