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徐彩云（扬州市职业大学）.把党史学习教育融入高校育人工作的必然性和可行性研究[J].科学咨询,2022,第21期
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万千一，冯航（四川文理学院）.社会支持对孕产期焦虑的影响：心理弹性的中介因素[J].科学咨询,2022,第21期
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杨小云，黄晓光（南京医科大学）.淮安市基层医疗卫生机构分级诊疗中存在的问题及对策[J].科学咨询,2022,第21期
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康孝贤（甘肃省定西市人民医院）.快速康复外科理念在腹腔镜直肠癌手术治疗中的临床应用及可行性分析[J].科学咨询,2022,第21期
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王松红1，万初月2（烟台幼儿师范高等专科学校；山东省蓬莱第一中学）.元认知视角下的学习策略教学[J].科学咨询,2022,第21期
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李峰（连云港市东海县马陵山中学）.初中道德与法治课程生活化教学策略研究[J].科学咨询,2022,第21期
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刘雅丽（三亚学院）.校企协同人才培养模式下大学生创新创业能力的研究与实践[J].科学咨询,2022,第21期
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王嘉伦（浙江音乐学院流行音乐系）.浅析流行音乐中电吉他的贡献与发展[J].科学咨询,2022,第21期
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朱宜秋，付斌（河北工程大学）.模糊层次分析法在高中青年教师绩效评价中的应用[J].科学咨询,2022,第21期
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黄莹（重庆医科大学附属第二医院血管外科）.基于“互联网+”平台的个案管理在主动脉夹层患者术后延续性护理中的应用[J].科学咨询,2022,第21期
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刘东璧（内蒙古巴彦淖尔职业技术学校）.以工作流为基础的安全生产培训管理信息系统的设计探讨[J].科学咨询,2022,第21期
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李劭毅，吴远奎，任岚岚，李鸿波（国家电网谷城县供电公司）.国家电网企业文化建设[J].科学咨询,2022,第21期
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吴友凤，张玲，罗凤，王一棣（重庆医科大学附属第一医院乳腺甲状腺外科）.简化McGill疼痛问卷在乳腺癌患者输液港留置期间的应用[J].科学咨询,2022,第21期
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汪茹，陈静洁，黄弦和（温州大学）.生均培养成本构成及教育培训机制构建[J].科学咨询,2022,第21期
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徐丹（阿坝职业学院）.高职工程管理专业校企合作人才培养模式研究[J].科学咨询,2022,第21期
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王付兵（云南医药健康职业学院）.高校“三全育人”工作机制的探索 —— 以云南医药健康职业学院为例[J].科学咨询,2022,第21期
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许晓天，王致远，潘威宇（上海电力大学）.浅谈新时代东西部高校共青团组织协作助力脱贫攻坚的实效[J].科学咨询,2022,第21期
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田威（常德职业技术学院）.职业院校数据中心建设探究与实践 —— 以常德职业技术学院为例[J].科学咨询,2022,第21期
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刘志伟（天津中医药大学）.思政教师与辅导员共建思政工作室的实践研究[J].科学咨询,2022,第21期
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尹招元（北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院）.基于应用型人才培养的本科思政课改革 —— 以中瑞酒店管理学院为例[J].科学咨询,2022,第21期
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夏旭晖（江苏省战略与发展研究中心）.新技术变革对思想理论建设的潜在影响和应对策略[J].科学咨询,2022,第21期
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何斌，杨学辉，陶钰休（重庆交通大学航运与船舶工程学院）.重庆市非道路移动源大气污染物排放清单研究[J].科学咨询,2022,第21期
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唐方芳（重庆医科大学附属儿童医院两江呼吸科；国家儿童健康与疾病临床医学研究中心；儿童发育疾病研究教育部重点实验室；儿科学重庆市重点实验室）.本科护生技能实训课课程思政的设计与实践[J].科学咨询,2022,第21期
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刘晓燕（广州工商学院）.应用型民办院校深化推广“高等数学”基础教学改革的探讨[J].科学咨询,2022,第21期
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李白珍（甘肃省会宁县职业技术教育中心学校）.职业中学心理健康教育方法与途径[J].科学咨询,2022,第21期
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唐倬（贵州医科大学马克思主义学院）.马克思主义基本原理课的案例教学探析[J].科学咨询,2022,第21期
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马英闵，郑淇，邹锐，楼雨婷，李君（长江师范学院教师教育学院）.基于乡村名师资源厚植定向师范生教育情怀及实践路径 —— 以长江师范学院为例[J].科学咨询,2022,第21期
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郑建敏（天津财经大学）.新形势下高校公益性社团管理存在的问题及对策[J].科学咨询,2022,第21期
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