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焦文军.“五个结合”优化作业设计，切实减轻学生作业负担[J].河北教育(综合版),2022,第4期
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侯建国（河北省教育厅）.勇于探索担当作为开创全省中小学劳动教育新局面[J].河北教育(综合版),2022,第4期
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梁永良.学生自由活动受伤害，学校安排不当需担责[J].河北教育(综合版),2022,第4期
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秦志军（河北省教育宣传中心）.让高校涵养新时代“大先生”的土壤更加温润[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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高兴福（丰宁满族自治县教育体育局）.校本课程与综合实践活动整合开发的构想与实践[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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许九奎1，马欣2，刘松林2，张辰妹2（河北省教育科学研究院；石家庄市第四十一中学）.学科核心素养视域下化学教师发展观重建策略[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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严娟（江苏省淮安市万集幼儿园）.课程审议在幼儿园课程开发中的运用研究[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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娄延果.信息确位：学校运转的润滑剂[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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彭贤智，于雁.推进协同教学模式要“十个手指头弹钢琴”[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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张利军（玉田高新技术产业园区第一小学）.学校文化生长记[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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刘静芳（河北省德育研究中心）.浅谈农村中小学美育工作的问题及对策[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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马韬（唐山市路南区教育局）.让美育更接地气[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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焦跃生（清河县长江小学）.农村小学美育的探索与实践[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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邸安.镂刻教育的尊荣 ——记秦皇岛市昌黎三中教师李树渭[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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孔令凯（邢台市教育科学研究所）.小学汉字书写教学的现状与策略[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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窦惠霞（邢台市第二十六中学）.把育人寓于写字教学之中[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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张道明.学校文化建设中如何体现师生主体性[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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朱子丛.弘扬葫芦文化，构建特色校园 ——石家庄市长安区南村小学文化建设剪影[J].河北教育(综合版),2022,第3期
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