-
郑洁,黄露蓉(重庆邮电大学马克思主义学院).抗洪精神的科学内涵、当代价值及教育意义[J].人民教育,2021,第19期
-
赵泽高,余永聪(四川省成都市青白江区大弯中学).教师评价要引导教师上好每一节课、关爱每一个学生[J].人民教育,2021,第19期
-
邵开泽(四川省成都市青羊区教育科学研究院党支部).教研为区域教育高质量发展提供智力支持[J].人民教育,2021,第19期
-
闫玉海(山东省济南市济阳区新元学校).“同伴互助”护佑学生心理健康[J].人民教育,2021,第19期
-
李政涛(华东师范大学基础教育改革与发展研究所;华东师范大学“生命·实践”教育学研究院).于漪:创建“活的教育学”的人民教育家——评《于漪教育教学思想简明读本》[J].人民教育,2021,第19期
-
吴夕龙(江苏省东台市安丰镇小学).未来学校变革中校长的制度反思力[J].人民教育,2021,第19期
-
王老实(安徽省安庆市高花亭小学).多方发力保“双减”[J].人民教育,2021,第19期
-
林虹池.英国:增强体育作为课程核心的共识[J].人民教育,2021,第19期
-
孙梦莹(上海师范大学国际与比较教育研究院).日本:发展学校设施支持未来学习[J].人民教育,2021,第19期
-
黄旖旎(上海师范大学国际与比较教育研究院).德国:继续拓展课外文化教育服务[J].人民教育,2021,第19期
-
刘业青.澳大利亚:志愿活动增强学生自我价值感[J].人民教育,2021,第19期
-
陈超(浙江省嘉兴市秀洲区磻溪教育集团).在红船旁的学校里种下红色的种子[J].人民教育,2021,第19期
-
张青云(江西省井冈山市井冈山小学).党史学习为新时代少年“培根铸魂”[J].人民教育,2021,第19期
-
本刊编辑部.培养“知史爱党、知史爱国”的新时代少年[J].人民教育,2021,第19期
-
程莉莉1,施建国2,潘新华3(浙江省教育技术中心教育装备部;中国教育装备行业协会教育装备研究院;浙江省嘉兴高级中学).推动学习方式转变的学科教室设计和应用——基于浙江的实践探索和研究[J].人民教育,2021,第18期
-
叶红云(北京交通大学马克思主义学院).弘扬特区精神,培育新时代“拓荒牛”[J].人民教育,2021,第18期
-
封留才(江苏省泰州中学党委).新时代胡瑗教育思想的校本化创新实践[J].人民教育,2021,第18期
-
梁昌辉(江苏省江阴市晨光实验小学).言语实践:语文素养与儿童精神生长的双向建构[J].人民教育,2021,第18期
-
黄怡婧(深圳实验学校).立鸿鹄志 做奋斗者——“特区精神”课程开发案例[J].人民教育,2021,第18期
|