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谢新峰（东北师范大学大连保税区实验学校）.以制度创新破解教师队伍建设的根本性、关键性难题[J].人民教育,2022,第21期
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张兴述，黄永俊（四川省广汉市金雁小学）.金雁领航打造智慧快乐学园[J].人民教育,2022,第21期
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刘可钦（中国教育学会学校文化分会）.家长，请相信老师、敬重专业[J].人民教育,2022,第21期
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范巧巧.肯尼亚：基础教育阶段开展数字技能培训非常重要[J].人民教育,2022,第21期
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张娅婷（上海师范大学国际与比较教育研究院）.新加坡：激发学习兴趣，支持学生能力和天赋的多样性发展[J].人民教育,2022,第21期
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兰茗懿（上海外国语大学全球教育研究中心）.欧洲教育和文化执行机构：为解决教学困境加速教育数字化进程[J].人民教育,2022,第21期
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苏衎（上海师范大学国际与比较教育研究院）.加拿大：阿尔伯塔省多举措支持幼教人员[J].人民教育,2022,第21期
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施若蕾（上海师范大学国际与比较教育研究院）.世界银行：重视在职教师专业发展监测评估[J].人民教育,2022,第21期
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唐继东（重庆市礼嘉中学校）.富有生命力的创新课堂是什么样的——以历史课为例[J].人民教育,2022,第21期
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本刊编辑部.为全面建成社会主义现代化强国奠基[J].人民教育,2022,第21期
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孙莹（江苏省扬中市外国语小学教育集团）.挑战性语文综合性学习模式构建[J].人民教育,2022,第20期
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丁莉莉1，温勇2，宫茜3，张艳妮3，由小娜3（山东威海高新区沈阳路小学党支部；山东省威海市教育教学研究院；山东威海高新区沈阳路小学）.在“全景式”阅读教学中让学生与更好的自己相遇[J].人民教育,2022,第20期
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李娟，李洋，黄耀莹，崔蕾（空军军医大学西京医院幼儿园）.“大健康”理念下家园社科学保教新模式探索[J].人民教育,2022,第20期
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邹正（江苏省南京外国语学校）.培养有“中国心智”的新时代卓越人才[J].人民教育,2022,第20期
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张民选（上海师范大学；联合国教科文组织教师教育中心）.如何面对世界危机、教育危机和不确定的未来——联合国教科文组织报告《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》解读[J].人民教育,2022,第20期
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