-
张宏,蒙雅琴,于湉湉,郭世超,陆元兆(广西师范大学体育与健康学院).民族体育文化促进乡村振兴:理路、困境与路径——基于南丹县里湖瑶族乡民族体育文化调查[J].运动精品,2023,第3期
-
闫格(西安外国语大学体育部).关于陕西省运动休闲特色小镇的研究[J].运动精品,2023,第2期
-
熊学珍,宋丽强,李永安(海南师范大学体育学院).我国优秀羽毛球运动员陈雨菲技战术特征分析[J].运动精品,2023,第2期
-
林豪晟,王昀博(牡丹江师范学院体育与健康科学学院).Keep 健身软件体育营销现状及发展策略研究[J].运动精品,2023,第2期
-
罗新澔,冉荣(广西体育高等专科学校).5G 时代体育短视频传播现状研究[J].运动精品,2023,第2期
-
卢云其(江苏省靖江中等专业学校).体教融合视角下青少年身心健康现实困境及应对策略研究[J].运动精品,2023,第2期
-
李颖超,张庆九,王力,韩晓龙(重庆市巴南区体育运动学校;重庆市巴南区人民医院).重庆市英式橄榄球运动损伤相关因素分析[J].运动精品,2023,第2期
-
欧阳志萍,李湘婴(湘南学院体育学院).湘桂走廊瑶族传统体育文化活态传承研究[J].运动精品,2023,第2期
-
傅卫东,尹璨(四川民族学院体育学院;雅安职业技术学院).甘孜州民族传统体育与学校体育融合创新研究[J].运动精品,2023,第2期
-
陕威,庹权,董楠(广东体育职业技术学院;华南师范大学体育科学学院).“双减”背景下中小学校园网球课程场地器材资源开发利用的实践经验[J].运动精品,2023,第2期
-
宋慧,许宏东,王永春(江苏省连云港市班庄中心幼儿园;江苏省连云港市班庄中心小学).陶行知“健康第一”体育思想的理论解读及实践策略[J].运动精品,2023,第2期
-
黄敏,王鼎(三峡大学体育学院).乡村振兴视域下特岗体育教师社会融入困境与破解路径探究[J].运动精品,2023,第2期
-
邬娴,王豪(苏州市工业园区方洲小学;苏州大学体育学院).基于优势眼理论的小学体育防控近视方法研究[J].运动精品,2023,第2期
-
李春燕(内江师范学院体育学院).羌族传统体育文化传承路径的研究* ——以汶川县为例[J].运动精品,2023,第2期
-
武二前,曹卫(广东海洋大学管理学院;广东培正学院体育学院).大众健身之“沙滩书法”的研究[J].运动精品,2023,第2期
-
刘海东,雷萍,何浩(成都师范学院体育学院).体育本科专业毕业论文(设计)质量提升策略研究[J].运动精品,2023,第2期
-
杨君临,李荣源(广西中医药大学赛恩斯新医药学院;广西中医药大学体育部).普通高校非专业足球运动员损伤现状分析[J].运动精品,2023,第2期
-
朱赛,傅强,韩孟孟(江苏省南通卫生高等职业技术学校).高职学生体质健康有效监测与干预对策研究[J].运动精品,2023,第2期
-
黄家善(吉林警察学院).智慧教育视阈下我国高校公共体育课程高质量发展的优化路径研究[J].运动精品,2023,第2期
-
许良洪,谢志强,余建通,洪肇卡,吴正炀,吴婉梅(闽南理工学院).基于工作过程化的社会体育指导与管理专业实践课程建设研究* ——以闽南理工学院为例[J].运动精品,2023,第2期
-
李知晨,窦正毅(广西体育高等专科学校).体育特色视域下体育高职院校“工匠精神”教育路径的研究* ——以广西体育高等专科学校为例[J].运动精品,2023,第2期
-
向秋利,杨宁,苏艳妹(成都市盐道街小学;成都市实验小学).“双减”政策下体育课后作业实施路径探析[J].运动精品,2023,第2期
-
张祥森(广西壮族自治区体育运动学校).女子举重运动员体能训练方法探究 ——以广西体育运动学校女子举重队为例[J].运动精品,2023,第2期
-
李玄,陈萍(云南师范大学).论“体育课程思政”与“青少年健康”的关系[J].运动精品,2023,第2期
-
陈庆平,马经伟,赵伟(四川体育职业学院;内蒙古自治区拳击训练中心;绍兴市体育运动学校).2023 年女子拳击世锦赛66kg 冠军杨柳技术特征分析[J].运动精品,2023,第2期
-
许嘉恒,胡燕华(广州体育学院).近两届女篮世界杯中国女篮与竞赛对手的技术统计数据比较研究[J].运动精品,2023,第2期
-
钟叶(湖南工业大学体育学院).2022 年女排世锦赛中国队与意大利、巴西队技战术比较分析[J].运动精品,2023,第2期
-
王颖(湖南工业大学体育学院).我国健身休闲产业高质量发展的困境与突破[J].运动精品,2023,第2期
-
高虎(郑州大学体育学院).费德勒的网球上旋发球技术分析与训练方法[J].运动精品,2023,第2期
-
刘坤,官青祥,张文涛(江西师范大学体育学院).优秀4×200 米接力队竞技表现特征分析与启示[J].运动精品,2023,第2期
|