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李磊（北京市丰台区丰台第五小学）.“幸福教育”的再认识 ——在丰台五小建校70周年之际对学校文化建设的思考[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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赵建国（北京市大兴区教育委员会）.打造首都南部教育发展新高地提升人民群众的获得感幸福感[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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牛文化（北京市朝阳区教育研究中心附属学校）.提升青年教师基本素质的实践探索[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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孙健（北京市大兴区永华实验学校）.教师发展应该具备的六种能力[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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冯振开（北京市密云区第五中学）.以党建为抓手，促进青年教师成长[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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韩静，崔雪（北京市朝阳区青少年活动中心）.提高校外教育教师专业水平的培训课程设计[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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王薏（北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学）.让儿童眼中有光、脚下有路、心中有梦[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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孔燕（北京市第三十五中学）.感悟信仰力量，理想薪火相传[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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胡美茹（北京市怀柔区第二小学）.以纯净平淡心，做平常专业事[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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张彦（北京市丰台区丰台第五小学）.打造全“力”团队，培养幸福教师[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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李景怡（北京市丰台区丰台第五小学）.构建幸福德育实施体系，培育“五自”幸福少年[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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王育华（北京市丰台区丰台第五小学）.为学生成长打上中国底色[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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马成霞（北京理工大学附属中学）.设计课堂听说活动，培养学生思维品质[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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李伟（北京市海淀区万泉小学）.党员承诺践诺，发挥先锋模范作用[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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高为（湖北省武汉市江岸区教育局）.做好督导反馈要注意的几个问题[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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顾艳宁（北京市房山区良乡第三小学）.创新党建工作方式，提升党建引领能力[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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（北京市海淀区教师进修学校）.学科德育 绿色成长 ——北京市海淀区融合式学科德育的实践与思考[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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于萍.走进体育，走出体育 ——记北京市特级教师武凤鸣及武凤鸣特级教师工作室[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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李凯波（北京教育学院丰台分院）.核心素养视域下的单元教学设计[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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庄玉静，任智安（北京市通州区永乐店中学）.在“说”中提升学生的科学表述能力[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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兰芳（北京市怀柔区实验小学）.基于学生可持续发展的课程与教学[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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刘明（北京市大峪中学）.继承红色基因 献身山区教育[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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张学立，王刚（北京市平谷区刘家河中学党支部）.党建引领方向，办人民满意的学校[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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冯建军（教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所；南京师范大学教育科学学院）.适合的教育：智能时代学校教育的新方向[J].北京教育(普教版),2021,第9期
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