-
唐挈(北京市第八中学).课程建设:成就学生,成就学校,成就教师[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
李晓灵,宋红莉|(北京市丰台区丰台第五小学).种茶·赋能·启智·育心[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
杨明智(北京市第一五六中学).分层教学:探索高效物理课堂[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
唐翠萍1,张剑1,骆晶晶2(首都师范大学附属苹果园中学;首都师范大学附属苹果园中学分校).集团化背景下“大思政”课程与教学体系的建构[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
乔永.党史中的教育“大先生”及其红色育人元素研究[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
高光斌(北京市密云区第六中学).高质量推进“双减”,培养新时代好少年[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
张军(北京市海淀区中关村第一小学怀柔分校).学校“一体化”德育建设初探[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
郭杰,莫菲(北京汇文中学).如何立足教学实践找准科研课题[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
耿亚楠(北京小学翡翠城分校;北京市大兴区礼贤镇第一中心小学).我们的“彩虹四班”[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
桂姗姗(北京市延庆区十一中学;北京市延庆区永宁学校).思维导图让学生学会思考[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
(北京市丰台区丰台第五小学).“幸福交响课堂”让实践与价值相遇[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
邢艳,董灵(北京市丰台区丰台第五小学).篮球有“形”,研究有“数”,学习有“力”[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
潘丽丽,张喆|(北京市丰台区丰台第五小学).让数学学习具有“生活味”——以“包装中的数学问题”为例[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
李健,王梦琦|(北京市丰台区丰台第五小学).在有趣的实践中走近传统民族艺术[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
焦倩(北京大学附属小学石景山学校).让美育在艺术课程中焕发生命力[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
刘君(北京市通州区马驹桥镇中心小学).浅谈小学人工智能课程的探索与实施[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
蔡颖,徐靖(中国宋庆龄青少年科技文化交流中心).新课标下校外艺术教育机构教学提质研究[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
冯和一.敦煌学家项楚先生的研究生教育实践与影响探述[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
高锦宏,彭红,慈妍妮.传承红色基因 用好红色资源 构建“五维一体”育人模式 培养出版传媒时代新人[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
史民峰,张晓东.上好新时代大思政课 增强课程思政实效[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
赵新亮,纪效珲.北京高校师资队伍的结构分布[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
赵盛伟,刘尊忠,邓漪.抓基层 强基础 固基本 打造坚强育人堡垒[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
薛红霞,李柴非.实施红色出版教育 夯实人才培养根基[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
房宏婷,高杨文.发挥关键课程作用 守正创新办好思政课[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
赵欣,李东娟,韩兵.构建闭环考核工作机制 严格落实从严治党主体责任[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
侯保成(北京工业大学附属中学).校长讲话要“以情激情”[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
丁凤良(北京市海淀区民族小学).校长讲话要立足时代之需和学生成长之基[J].北京教育(普教版),2022,第9期
-
李红莲(北京市房山区良乡第四小学).以课程的视角优化校长讲话[J].北京教育(普教版),2022,第9期
|