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肖莉莉（安阳幼儿师范高等专科学校）.用格雷马斯叙事语法解读《宿香亭张浩遇莺莺》[J].作家天地,2023,第32期
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翟珂（牡丹江师范学院）.困境与救赎——《小小小小的火》中存在主义思想解读[J].作家天地,2023,第32期
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李俊逸（成都外国语学院）.安娜·卡列尼娜与林黛玉女性人物对比分析[J].作家天地,2023,第32期
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李文静（陕西工运学院）.中华优秀传统文化融入新时代家风建设的思考[J].作家天地,2023,第32期
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范菲菲，许晶晶（西安工商学院）.比较文学视野下外国文学课程教学的几点思考[J].作家天地,2023,第31期
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张建军（甘肃省酒泉市南苑小学）.核心素养视域下的小学语文书法情感教育的思考[J].作家天地,2023,第31期
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通力嘎（呼和浩特民族学院）.社会发展背景下的网络新型用字探析[J].作家天地,2023,第31期
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潘芷毓，陈志婷，丁皓楠（上饶师范学院）.女性言说下的血缘叙事策略：“那不勒斯四部曲”和《长恨歌》之比较[J].作家天地,2023,第31期
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孙联，奚志英（盐城工学院人文社会科学学院）.坚守与突围——浅析莫言和毕飞宇小说的民族意识[J].作家天地,2023,第31期
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张馨怡，代玥，代佳欣，韩睿雪（沈阳航空航天大学）.用英语讲好中国故事——以辽宁省革命老区为例[J].作家天地,2023,第31期
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杨丽（郑州西亚斯学院）.新时代革命文物在红色文化传播中的价值意蕴及路径探析[J].作家天地,2023,第31期
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胡蓉（长沙师范学院美术与设计学院）.宋式田野手记——人类学视域下探讨《天工开物》的学术价值[J].作家天地,2023,第31期
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梁伟（广西贵港市港南区新塘镇中心学校）.浅谈小学语文课堂教学管理问题与对策[J].作家天地,2023,第31期
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刘菊艳，刘艺（广州华立学院外国语学院）.深层生态视角下罗伯特·弗罗斯特诗歌常见意象寓意[J].作家天地,2023,第31期
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田丽丽（唐山学院外国语学院）.河北省红色旅游文化外宣材料翻译现状调查及对策研究[J].作家天地,2023,第31期
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白雨夕，龚浩然，王亚冰（成都理工大学）.民族混居地区普通话推广实践与反思研究[J].作家天地,2023,第31期
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李霖（百色学院）.功能对等理论视域下广西童谣国际传播策略探析[J].作家天地,2023,第31期
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莫勋（贺州学院）.基于贺州语言文化博物馆的大学生语言文化研学课程开发与实践研究[J].作家天地,2023,第31期
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李贞（西藏大学）.八大传统藏戏与元杂剧共同体美学与审美文化研究[J].作家天地,2023,第31期
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宋双义，罗月英（广西师范大学马克思主义学院）.中国传统义利观的阐述与探析研究[J].作家天地,2023,第31期
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陈鸿燕（甘肃省积石山县大河家中学）.失意亦是诗意——读《小石潭记》有感[J].作家天地,2023,第31期
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王诗涵（济南职业学院）.新时代群众舞蹈助力社区文化建设的逻辑进路[J].作家天地,2023,第31期
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董晚雨（苏州大学文学院）.基于教学评一体化的古诗词教学优化路径探究[J].作家天地,2023,第31期
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高超云（江苏省新沂市第三中学）.互动式教学法在高中语文教学中的运用探究[J].作家天地,2023,第31期
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李闫明昊（西京学院）.《福尔摩斯探案集》中的推理小说叙事技巧分析[J].作家天地,2023,第31期
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王燕萍（海南科技职业大学）.福克纳长篇小说《喧哗与骚动》的复调叙事探析[J].作家天地,2023,第31期
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常江妃（山西师范大学）.社会语言学视域下网络流行语调查研究（2013-2023）——以中式英语为例[J].作家天地,2023,第31期
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唐立志（道县潇水学校）.对初中语文阅读写作一体化教学的思考[J].作家天地,2023,第31期
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许博（山东科技大学）.语言、思维与文化交融：语言对比视角下的互动关系研究[J].作家天地,2023,第31期
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