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期刊文章列表

  • 李宏绯1,孙玉凤2(山东省潍坊市教育科学研究院;山东省潍坊市坊子区尚文中学).指向教学评一致性的阅读教学设计与实施——以九年级上册《湖心亭看雪》为例[J].语文建设,2022,第15期
  • 晁兴邦(山东省枣庄市峄城区青檀中学).浅析启发式教学在初中语文课堂的应用[J].语文建设,2022,第15期
  • 安华伟(山东省新泰市教育科学研究中心).初中语文课堂创新教学模式探索——评《中学语文课堂创新教学模式》[J].语文建设,2022,第15期
  • 汤燕海(广东省佛山市第一中学).基于中华传统文化的语文素养培育研究——评《传统文化与高中语文教学》[J].语文建设,2022,第15期
  • 贺韵旨(北京经济管理职业学院).传统文化与当代德育相融合的探索——评《融合与创新:德育·传统文化·综合实践活动》[J].语文建设,2022,第15期
  • 魏宁(福建师范大学).新时代文学插画创作研究——评《文学插画创作》[J].语文建设,2022,第15期
  • 贾一村(北京青年政治学院).俄罗斯文学在当代中国传播发展的方向与实践——评《俄罗斯文学简史》[J].语文建设,2022,第15期
  • 王芹(山东省泰安第一中学).基于实例分析的高中语文教学研究——评《高中语文教学思考与实践》[J].语文建设,2022,第15期
  • 王芳(山东省东营市实验中学).浅析中华传统文化在语文教学中的融入——评《中华传统文化与语文教学》[J].语文建设,2022,第15期
  • 吴俊(江苏省靖江市第一高级中学).英雄主义在红色文学中的个性化体现——评《红色文学经典导读》[J].语文建设,2022,第15期
  • 顾之川.卷首[J].语文建设,2022,第15期
  • 吴敏敏(江苏省太仓市科教新城实验小学).促进思维发展的语文学习活动结构化设计[J].语文建设,2022,第14期
  • 温云兰(重庆安全技术职业学院).基于语文教学的优秀传统文化教育探究——评《传统文化体验教育引论》[J].语文建设,2022,第14期
  • 朱丽娟(重庆外语外事学院).新时代国际中文教育文化教学实践发展问题研究——评《全球化语境下的国际中文教育》[J].语文建设,2022,第14期
  • 闻玲(铜川职业技术学院).中文国际传播能力的内涵与路径构建——评《中文研究与国际传播(第2辑)》[J].语文建设,2022,第14期
  • 刘博识(鞍山开放大学).音乐文化与盛唐诗歌评析——评《音乐文化与唐代诗歌研究》[J].语文建设,2022,第14期
  • 董雷(天津师范大学音乐与影视学院).浅谈史学视域下的中国音乐文学发展——评《乐理文韵:中国古代音乐文学简述》[J].语文建设,2022,第14期
  • 段艳菊(湖北汽车工业学院).跨文化交际视域下日式美学文化与中国文化的相互影响——评《物哀之美:日本风物记》[J].语文建设,2022,第14期
  • 申宣成1,马东贤2,吴逸秋3(杭州师范大学人文学院;浙江省嵊州市逸夫小学;浙江省杭州市胜利小学).基于学业质量标准的小学语文评分规则设计——以义务教育第二学段为例[J].语文建设,2022,第14期
  • 李倩(北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心).基于学业质量的语文学业水平考试设计——以义务教育第三学段为例[J].语文建设,2022,第14期
  • 杨新颖1,吴欣歆2(北京市海淀区中关村第三小学;北京师范大学文学院).立足小学语文学业质量的逆向教学设计[J].语文建设,2022,第14期
  • 黄甜甜(华中师范大学文学院).新课标视域下义务教育阶段汉字教学的定位和走向[J].语文建设,2022,第14期
  • 刘晶晶,郭怡(湖北第二师范学院教育科学学院).“社会与情感能力”视域下的阅读素养评价——基于首轮OECD社会与情感能力测试结果的分析[J].语文建设,2022,第14期
  • 吴勇(江苏省南京市江宁区教学研究室).“个体语言经验”:语文课程教学的关键落点[J].语文建设,2022,第14期
  • 汤丽莹(福建省厦门市湖里实验小学).学习可见:提高课堂教学质量的路径——基于两种习作教学方案实施成效的对比研究[J].语文建设,2022,第14期
  • 方正,田端阳(黄冈师范学院文学院).大单元视角下的中华优秀传统文化主题单元教学——以三年级下册第三单元为例[J].语文建设,2022,第14期
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