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黎文科，叶天贵，杨铁军（哈尔滨工程大学）.面向科教融合协同育人的“振动分析”课程教学模式探索与实践[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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安建业，韩莉莉，徐立（天津商业大学）.基于“能力为本”的应用统计专业CMDA实践教学体系探究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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侯丽敏，傅继彬，胡海涛（河南财经政法大学）.“大思政课”背景下高校“数据结构”课程思政建设路径研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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王燕，武超，伊竟广（洛阳理工学院）.应用型人才培养目标下“自动化仪表”课程思政探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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王宁，汪梦林（湖北工程学院）.齐莫曼自主学习理论启示下的智慧教学探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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姚吉婷（哈尔滨师范大学；黑龙江大学）.历史主动精神与新时代青年的责任担当[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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田红娜（哈尔滨理工大学）.基于五维架构的“人力资源管理”课程教学创新探索与实践[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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李磊1，佘正昊2，李景怡2（无锡学院；南京信息工程大学）.应用型高校青年学生劳动教育理念辨析与实践刍议[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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刘玉霞，王子璇，朱军松（安徽审计职业学院）.以劳动教育之石，琢“五育融合”之玉[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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王莉（黑龙江科技大学）.三全育人理念下“国际市场营销”课程思政教学设计与实施[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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王利强，周立斌，张贝（东北大学秦皇岛分校）.课程思政视域下“就业指导”课程教学提质增效思考[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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江丽（郑州航空工业管理学院）.红色基因融入高校思想政治教育的现状及路径研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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伍玉林，回亮澔，虎佳琦（哈尔滨理工大学）.“思政+自然科学”通识课程体系建构研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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刁弘怿（南京大学）.学科交叉融合趋势下同行评议在职称评聘中的运用——基于评价化学、生物、医药方向代表性成果的实例分析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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费兰兰（浙江大学）.“大思政”格局下高校实践育人模式的探索与实践[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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张贤（南京财经大学）.高校资助文化资本补偿路径探析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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徐艳红，何萍（南华大学）.马克思主义理论学科硕士研究生理论创新能力培养研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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胡燕红（西北农林科技大学）.STEM教育在高校研究生学习力培养中的实施策略[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第5期
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