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黄丽芳（福建省南平市夏道中心小学）.搭建语言实践平台，让学生“得意”又“得言”[J].教育艺术,2022,第8期
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李薇（内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区教育发展研究中心）.让课堂生成向源头更深处漫溯——浅谈课堂生成资源的发展和利用[J].教育艺术,2022,第8期
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董伟（甘肃省张掖市甘州区南关学校）.体育游戏在小学体育教学中的运用[J].教育艺术,2022,第8期
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杨兴国（甘肃省张掖市甘州区大满镇中心学校）.中小学生社会实践活动开展的策略[J].教育艺术,2022,第8期
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李鸿鹄（甘肃省民乐县新天学区新天寄宿制小学）.趣味田径项目在小学体育教学中的应用研究[J].教育艺术,2022,第8期
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陈强（甘肃省张掖市甘州区思源实验学校）.立足初中思政课教学提升学生核心素养的途径[J].教育艺术,2022,第8期
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刘玉民，高爱华（山东省邹平市礼参初级中学）.双减时代，班主任有效指导家长陪伴方法的策略[J].教育艺术,2022,第8期
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周倩倩（山东省淄博市张店区齐德小学）.小学英语教学中的语感培养[J].教育艺术,2022,第8期
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林淑贞（福建省厦门市翔安区琼头小学）.以诗情滋养心灵——小学古诗词教学鉴赏与文化传承[J].教育艺术,2022,第8期
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黄文萍（山东省淄博市张店区南定小学）.让小学音乐教育融入自然回归生活[J].教育艺术,2022,第8期
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顾菁（江苏省阜宁县益林中心幼儿园）.基于疫情防控背景下幼儿园健康教育的思考[J].教育艺术,2022,第8期
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李文（山东省淄博市周村区实验幼儿园）.家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养[J].教育艺术,2022,第8期
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叶宝玉（福建省厦门市翔安区实验学校）.三个节点，把握学生说理能力培养的契机时机——以《平行四边形的面积》教学为例[J].教育艺术,2022,第8期
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顾晓红（江苏省启东市汇龙小学）.“对分课堂”教学模式在小学语文教学中的应用[J].教育艺术,2022,第8期
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周万军（安徽省阜阳市颍泉区三里小学）.小组合作交流学习模式在语文教学中的实践[J].教育艺术,2022,第8期
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李朋（江苏省徐州经济技术开发区实验学校）.小学道德与法治教学中规则意识的培养[J].教育艺术,2022,第8期
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王娟（江苏省徐州经济技术开发区实验学校）.道德与法治教学中渗透“责任担当”意识的尝试[J].教育艺术,2022,第8期
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于超（山东省青岛西海岸新区职业中等专业学校）.中职历史课程培养学生思辨能力的探究[J].教育艺术,2022,第8期
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余海军（甘肃省天水市田家炳中学）.大数据背景下的高中信息技术教学[J].教育艺术,2022,第8期
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李爱梅（山东省青岛西海岸新区第二实验小学）.小学生德育生活化的研究[J].教育艺术,2022,第8期
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王海红，耿红霞（北京市顺义区双兴小学）.借助评价方法，提高阅读能力——浅谈如何优化高年级学生阅读能力的评价方法[J].教育艺术,2022,第8期
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陈淑贤（福建省泉州市第二实验小学）.减负增效背景下小学数学教学中的问题设置[J].教育艺术,2022,第8期
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陈燕春（福建省泉州市西湖小学）.小学高年级小说创编习作教学的策略[J].教育艺术,2022,第8期
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潘青（江苏省江阴市青阳高级中学）.创设活动情境 开展议题教学[J].教育艺术,2022,第8期
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夏琦（河北省沧州市华北油田机关中学）.一次说明文写作练习作业设计的调整实践与反思[J].教育艺术,2022,第8期
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欧琼华（福建省莆田中山中学）.分类思想在初中数学教学中的运用[J].教育艺术,2022,第8期
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林晓燕（福建省莆田中山中学）.在初中英语阅读课堂中培养学生的思维品质[J].教育艺术,2022,第8期
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