-
陈强（甘肃省张掖市甘州区思源实验学校）.立足初中思政课教学提升学生核心素养的途径[J].教育艺术,2022,第8期
-
刘玉民，高爱华（山东省邹平市礼参初级中学）.双减时代，班主任有效指导家长陪伴方法的策略[J].教育艺术,2022,第8期
-
周倩倩（山东省淄博市张店区齐德小学）.小学英语教学中的语感培养[J].教育艺术,2022,第8期
-
朱建华（甘肃省民乐县民联学区）.引入数字化技术提高数学课堂效率的尝试[J].教育艺术,2022,第8期
-
严静（安徽省阜阳市临泉县第五中学）.初中道德与法治课程中创建立德树人的教学策略[J].教育艺术,2022,第8期
-
黄成生（甘肃省酒泉市阿克塞哈萨克族自治县小学）.小学英语会话类语篇的特征及解读[J].教育艺术,2022,第8期
-
黄荣显（福建省晋江市养正中学）.高中通用技术学科中任务驱动教学法的应用[J].教育艺术,2022,第8期
-
安夏祎（山东省淄博市张店区第八中学）.问题导学理念下初中地理教学的知识构建分析[J].教育艺术,2022,第8期
-
马爱红（甘肃省天水市张家川县第二幼儿园）.探析构建幼儿心理健康的有效途径[J].教育艺术,2022,第8期
-
江秋森（福建省泉州第五中学）.直接情境创设在初中历史教学中的价值[J].教育艺术,2022,第8期
-
刘昕，郭夏君（首都师范大学美术学院）.高校书法课程在国画专业中的开设与实践研究——以首师大美术学院为例[J].教育艺术,2022,第8期
-
何昕（北京市大兴区黄村镇第一中心小学）.多样思维支持提高习作课堂教学实效性——以统编教材六下五单元习作《插上科学的翅膀飞》为例[J].教育艺术,2022,第8期
-
李玉清（青岛大学）.核心素养导向下的初中物理概念教学设计[J].教育艺术,2022,第8期
-
潘青（江苏省江阴市青阳高级中学）.创设活动情境 开展议题教学[J].教育艺术,2022,第8期
-
夏琦（河北省沧州市华北油田机关中学）.一次说明文写作练习作业设计的调整实践与反思[J].教育艺术,2022,第8期
-
欧琼华（福建省莆田中山中学）.分类思想在初中数学教学中的运用[J].教育艺术,2022,第8期
-
林晓燕（福建省莆田中山中学）.在初中英语阅读课堂中培养学生的思维品质[J].教育艺术,2022,第8期
-
张金昌（福建省晋江市梅岭街道双沟小学）.深研教材，突显数学思想方法[J].教育艺术,2022,第8期
-
叶秋英（福建省南平市水东学校）.“微课程”在初中英语教学中的应用[J].教育艺术,2022,第8期
-
赵晓云（山东省邹平市韩店镇中心小学）.朗读在小学英语教学中的重要作用[J].教育艺术,2022,第8期
-
林幼花（福建省泉州市永春县第三实验小学）.立足教材，探讨多元作文教学的策略——以小学三年级习作教学为例[J].教育艺术,2022,第8期
-
李晓芳（山东省淄博市张店区祥瑞园小学）.小学数学教学中开展深度教学的策略探究[J].教育艺术,2022,第8期
-
陈奕通（福建省南安市教育局）.对话下的初中语文课堂教学模式[J].教育艺术,2022,第8期
-
姚少鸿（福建省厦门市前埔南区小学）.互动教学在小学数学教学中的应用[J].教育艺术,2022,第8期
-
贾晓健（北京市大兴区魏善庄镇第一中心小学）.小学语文中年级体验式习作教学策略探究[J].教育艺术,2022,第8期
-
张国芹，李林然（山东省寿光市侯镇第二初级中学）.依托电子白板 助力生态诗歌教学[J].教育艺术,2022,第8期
-
王海红，耿红霞（北京市顺义区双兴小学）.借助评价方法，提高阅读能力——浅谈如何优化高年级学生阅读能力的评价方法[J].教育艺术,2022,第8期
|