-
杨春猛（云南省玉溪市红塔区教育科学研究所）.领悟概念本质 巧解难点问题[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
吴珍全（江苏省天一中学）.小题目中的大乾坤 ——2021年八省联考第7题的多角度思考[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
周胜（广东省中山市中山纪念中学）.从试题角度谈数学建模素养的培养* ——以概率与统计高考试题为例[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
闫佳洁.高中生数学运算素养水平影响因素研究[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
王海华.在数学建模课堂中评价学生的数学建模能力[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
李现勇.区域整体构建高中数学建模校本课程的实践探索[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
周威.素养立意下数学课堂教学观察维度探讨[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
刘洋洋（海南省儋州市民族中学）.运用SOLO分类理论指导数学层次性教学[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
张妃（广东省中山市龙山中学）.信息技术助力数学概念教学* ——以GeoGebra软件应用为例[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
戴世懿（上海市上海财经大学附属北郊高级中学）.例说创新思维能力的培养 ——对“三角函数的最值”公开课教学的思考[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
刘熙，刘冰楠（云南师范大学数学学院）.“三民版”高中数学教科书中的数学文化* ——以“数列与级数”一章为例[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
梁喜娣（福建省上杭市第五中学）.“双减”背景下作业模式的优化策略[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
刘荣坤（福建省福安市第一中学）.着眼数学运算 提升核心素养 ——以“数列运算”教学为例[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
李健（人民教育出版社课程教材研究所）.凭数学之眼透视体育 以体育之躯应用数学——《体育运动中的数学》一书评介[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
袁芹芹（陕西省西安市第一中学）.研究编写意图 落实核心素养 ——以“函数与方程思想的应用”为例[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
尹明霞（浙江省临海市回浦中学）.大单元视角下单元起始课的教学设计 ——以三角函数中“任意角”教学为例[J].高中数学教与学,2022,第10期
-
朱清波（广东省广州市执信中学）.解三角形问题中的增根探因[J].高中数学教与学,2022,第9期
-
梁昱韬（江苏省苏州中学高二(17)班）.极值点偏移问题的解法探究 ——从对数平均不等式谈起[J].高中数学教与学,2022,第9期
-
陈小燕（福建省厦门大学附属实验中学）.一道三点共线问题的解法探究[J].高中数学教与学,2022,第9期
-
周思宇（湖南省长沙市周南中学）.一类数列求和问题的通解[J].高中数学教与学,2022,第9期
-
胡荣（贵州省黔南布依族苗族自治州都匀第一中学）.议函数对称性的拓展研究——一道高三模考题的解答与思考[J].高中数学教与学,2022,第9期
-
崔鹏（中国人民大学附属中学）.一道新型最值问题的解法分析与变式应用[J].高中数学教与学,2022,第9期
-
顾鹏飞，李刚（江苏省扬州大学数学科学学院）.代数巧设拨迷雾 问题剖析觅归处 ——动直线背景下圆锥曲线问题的解法探究[J].高中数学教与学,2022,第9期
-
单墫（南京师范大学数学科学学院）.2013年北大保送生考题(续)[J].高中数学教与学,2022,第9期
|