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房素岚（宿州市泗县第一小学）.阅读识字，相伴相生 ——如何在阅读中自然地随文识字[J].安徽教育科研,2021,第32期
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方雄英（安庆市第二中学）.浅析“图”和“画”在自然地理教学难点中的应用突破[J].安徽教育科研,2021,第32期
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朱贝多（合肥市第四十二中学华南城分校）.开放式教学的实践探索 ——以历史文化社团轩华社为例[J].安徽教育科研,2021,第32期
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国春霞，叶金平（安庆市白泽湖中学）.核心素养下学生担当意识的培养[J].安徽教育科研,2021,第32期
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彭强（合肥市第四中学）.高中教师职称管理量化策略探究 ——以安徽省现行教师职称评审制度为背景[J].安徽教育科研,2021,第32期
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祝小松（安庆市田家炳中学）.从中小学劳动课现状谈加强劳动课教学的迫切性[J].安徽教育科研,2021,第32期
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尹周至（和县第三中学）.初中信息技术课分层导学模式探索[J].安徽教育科研,2021,第32期
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李洁，丁 昕，沈忠德（合肥市琥珀小学）.小空间亦有大世界 ——以合肥市琥珀小学酷玩创客教室为例[J].安徽教育科研,2021,第32期
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蒋春香（合肥市翡翠学校）.小学数学复习课的系统建构[J].安徽教育科研,2021,第32期
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朱石明（合肥市第五十中学东校）.创设贴近生活的教学情境[J].安徽教育科研,2021,第32期
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张亚玲1，王从戎2（合肥市第四十五中学；合肥师范学院）.基于深度学习理论的初中物理教学设计初探 ——以《运动的相对性》为例[J].安徽教育科研,2021,第32期
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秦琼（庐江县城关小学）.好“语”知时节 润“心”细无声 ——将心理健康教育融入语文课堂教学之探索[J].安徽教育科研,2021,第32期
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杨道华，李 清（合肥市第五十五中学）.碳还原氧化铜产物的再探究[J].安徽教育科研,2021,第32期
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周香（肥西县董岗学区中心学校）.在道德与法治教学中进行德育的点滴做法[J].安徽教育科研,2021,第32期
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杨敏（庐江县城关小学）.“学方法”重于“教结果” ——浅谈解决问题教学中向学生渗透数学思考方法[J].安徽教育科研,2021,第32期
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李娜（安徽师范大学文学院）.深化整本书阅读教学理念，助推中学生综合素养提升* ——2021年全国《红楼梦》整本书阅读主题征文活动作品概况及启示[J].安徽教育科研,2021,第32期
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张彪（阜阳市颍州区苗桥小学）.以智慧课堂促进小学数学空间观念教学[J].安徽教育科研,2021,第31期
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张海波（合肥市元一名城小学）.浅谈基于名师工作室的网络研修方法的实践与研究[J].安徽教育科研,2021,第31期
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蒋荣吉（邳州市解放路实验学校）.生本理念下儿童诗教学的互动策略[J].安徽教育科研,2021,第31期
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王岚（马鞍山市雨山区教育局）.小学语文统编教材“立体阅读”课程的研究和探索[J].安徽教育科研,2021,第31期
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钱丽丽（六安市梅山路小学）.利用传统节日传承传统文化[J].安徽教育科研,2021,第31期
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叶敏（合肥市琥珀山庄第一幼儿园）.多媒体技术在幼儿园美术教学活动中的应用研究[J].安徽教育科研,2021,第31期
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王亚男（肥西县肥光小学）.基于智慧课堂环境指导高年级小学生* ——整本书阅读的阅读指导课教学策略[J].安徽教育科研,2021,第31期
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李晓琴（庐江县泥河镇中心学校）.小学低年级学生绘本习作方法刍议[J].安徽教育科研,2021,第31期
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刘丽1，刘高明2，刘瑞3（临泉县韦寨镇李寨小学；临泉县白庙镇孟楼小学；临泉县城东街道城东小学）.依托信息技术 实现真情关爱* ——促进农村留守儿童健康成长和全面发展的策略[J].安徽教育科研,2021,第31期
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