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张伟健（浙江省温州市第八高级中学）.农杆菌转化法问题探讨[J].中学生物教学,2022,第27期
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董晨，葛霖，李宁（河北师范大学生命科学学院）.代孕及相关人类辅助生殖技术概述[J].中学生物教学,2022,第27期
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李海鹏（开封文化艺术职业学院）.生物力学在排球运动扣球动作中的应用[J].中学生物教学,2022,第27期
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张惠莹1，黄徐丰2（安徽师范大学生命科学学院；惠州学院生命科学学院）.朋辈教育 相倚为强[J].中学生物教学,2022,第27期
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罗进宏（云南省普洱市第一中学）.创设情境突破“渗透作用”概念教学[J].中学生物教学,2022,第27期
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孙鹏艳（山东省邹平市黄山中学）.免疫学中的诺贝尔奖和高中生物学教学探究[J].中学生物教学,2022,第27期
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简锦辉（广东省博罗县石湾中学）.浅谈高中生物学教材中的工程思维[J].中学生物教学,2022,第27期
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贾妮，冀丹（陕西省汉中中学）.核心素养背景下情境设置在高中生物学作业设计中的应用[J].中学生物教学,2022,第27期
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穆秀梅（山东省邹平市第一中学）.浅谈利用溶解氧传感器研究“光强对光合作用强度的影响”[J].中学生物教学,2022,第27期
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钱云飞（江苏省南京市浦口区第三中学）.“眼见为实”的初中生物学课堂演示实验[J].中学生物教学,2022,第27期
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陆勤华1，朱小碗2（江苏省江阴市成化高级中学；江苏省口岸中学）.“比较清水、缓冲液、体液对pH变化的调节作用”实验教学设计[J].中学生物教学,2022,第27期
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高晓余（山东省广饶县第一中学）.高中生物学概念教学策略探讨——以“染色体变异”为例[J].中学生物教学,2022,第27期
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谢焕旺（广东省深圳市坪山区新合实验学校）.指向核心素养的深度学习——以“认识生物的多样性”为例[J].中学生物教学,2022,第27期
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李亚妮（北京市大成学校）.以学生为中心的线上教学实践探索[J].中学生物教学,2022,第27期
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陈效先（甘肃省兰州市第五十中学）.浅析NADPH在光合作用能量转化中的重要作用[J].中学生物教学,2022,第27期
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马鑫（陕西省西咸新区沣东新城第一初级中学）.浅谈信息化技术在初中生物学实验教学中的有效运用[J].中学生物教学,2022,第27期
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邴雷，朱俊凤（山东省淄博高新区实验中学）.一种可用于生活的生物学自制教具[J].中学生物教学,2022,第27期
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夏思颖1，吴志强2（湖北省武汉市江夏区第一高级中学；安徽省芜湖市教育科学研究所）.“嵌入式密封瓶”教具的制作与实践[J].中学生物教学,2022,第27期
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张迎雪1，刘婷美2（山东省高唐县第二实验中学；山东省高唐县教育和体育局研训中心）.基于问题驱动和路线图发展学生科学思维——以“血液循环的途径”为例[J].中学生物教学,2022,第27期
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蔡娟（首都师范大学附属育新学校）.初中生物学线上教学实践研究[J].中学生物教学,2022,第27期
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代红春（新疆乌鲁木齐市实验学校）.培养学生深度学习能力的实践研究[J].中学生物教学,2022,第27期
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（中学生物教学编辑部）.2022中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2022,第27期
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周艳利（陕西省渭南市瑞泉中学）.围绕学科核心素养开展教学活动——以“甲状腺激素分泌的分级调节”为例[J].中学生物教学,2022,第26期
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林顺仁（福建省莆田第十二中学）.中学生物学课堂教学中STEM理念的应用[J].中学生物教学,2022,第26期
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