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冯得会¹，王猛²（江苏省姜堰中学；南京航空航天大学附属高级中学）.GeoGebra软件在物理习题教学中的应用——以“带电粒子在磁场中运动动态圆的应用”为例[J].中学物理教学参考,2021,第25期许光曙（上海世外教育附属吴江云龙实验学校）.优化实验设计培养科学思维——以“流体的压强”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第25期徐华兵（浙江省金华第一中学）.磁流体发电机类习题的深度剖析[J].中学物理教学参考,2021,第25期刘新选，惠梦苏（河南师范大学附属中学）.2021年广东省新高考物理试卷第13题评析与备考建议[J].中学物理教学参考,2021,第25期高翔（山东省青岛第一中学）.学习进阶视角下“描绘小灯泡伏安特性曲线”的教学价值——从2021年全国甲卷与河北省物理试题电学实验说起[J].中学物理教学参考,2021,第25期张新华¹，井丹丹²（浙江省天台中学；天台县平桥中学）.基于素养目标和学习路径的物理教学——2021年6月浙江物理选考22题赏析与启示[J].中学物理教学参考,2021,第25期吕付国（广东省惠州市第一中学）.指向深度学习凸显核心能力——上海市2021年高考等级考试物理试题第20题评析[J].中学物理教学参考,2021,第25期胡爱兰，王道德（合肥皖智中学）.引领实验课堂教学指向探究能力培养——2021年湖南省普通高中学业水平选择性考试物理第12题评析[J].中学物理教学参考,2021,第25期蒋旭华（富阳区永兴中学）.科学史背景下的初中物理试题评析与编制[J].中学物理教学参考,2021,第25期陶永杰，程小健，马家军，许君委（安徽师范大学物理与电子信息学院）.浅议学生质疑创新能力的培养——以“抛体运动”问题为例[J].中学物理教学参考,2021,第25期方润根¹，项一敏²（杭州学军中学；浙江师范大学教师教育学院）.例谈多重表征在物理教学中的应用[J].中学物理教学参考,2021,第25期邓贤彬¹，刘剑琴²（资中县教研室；四川省资中县第一中学）.基于建构主义理论的课堂教学实践——以动力学解题“三大观点”综合复习为例[J].中学物理教学参考,2021,第25期黄波，徐扬辉（无锡市广丰中学）.基于项目学习的初中物理复习教学——以“杠杆”复习为例[J].中学物理教学参考,2021,第25期马红蕾（昆明市第一中学）.对机械能守恒条件中“弹力”的理解[J].中学物理教学参考,2021,第25期王伟民（安徽省太和县宫集镇中心学校）.编拟题目的已知条件应该自洽——对2020年云南中考物理卷压轴题的商榷[J].中学物理教学参考,2021,第25期田阳阳（南京师范大学附属中学丁家庄初级中学）.透镜成像作图中一个需要说明的问题[J].中学物理教学参考,2021,第25期林家妍（深圳中学龙岗初级中学）.基于核心素养的科学论证课堂教学设计——以“平面镜成像”为例[J].中学物理教学参考,2021,第25期乔天宏¹，徐春晓²（威海市第一中学；威海市实验高级中学）.创新“液体”教学设计落实学科核心素养[J].中学物理教学参考,2021,第25期刘琬（江苏省如皋市外国语学校）.开展家庭实验的意义和实践路径[J].中学物理教学参考,2021,第24期沃诚（扬州中学教育集团树人学校）.用非DIS实现DIS实验效果——以“电容器和电容”为例[J].中学物理教学参考,2021,第24期詹光奕，史艺（北京市第一零一中学）.牛顿摆中小球“隐蔽的多次碰撞”问题探讨[J].中学物理教学参考,2021,第24期彭丽（贵州省黔西第一中学）.基于素养本位的高中物理大单元教学评价研究——以“动量守恒定律”为例[J].中学物理教学参考,2021,第24期王德立（蚌埠第一中学）.高中物理教学中如何渗透立德树人——以“自由落体运动”为例[J].中学物理教学参考,2021,第24期董莲，马红光（邹平市礼参初中）.初中物理德育渗透课堂教学实践——以“光的直线传播”为例[J].中学物理教学参考,2021,第24期葛喜良（蒙城县第一中学）.巧用可视化方法助推物理教学[J].中学物理教学参考,2021,第24期李成波（庆云县第一中学）.以分析促教学以教学促设计——以“静电现象的应用”为例[J].中学物理教学参考,2021,第24期方道余（浙江省苍南中学）.“三化”教学策略落实科学思维[J].中学物理教学参考,2021,第24期陈吉利（柯桥区豫才中学）.指向核心素养的单元教学“教—学—评”一致性研究——以“抛体运动”为例[J].中学物理教学参考,2021,第24期吴荣（如皋市搬经中学）.注重物理实验教学提升科学探究素养——以某市一次高中物理实验考查为例[J].中学物理教学参考,2021,第24期首页上一页 9 10 11 12 13 下一页尾页共有35页，转到页

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