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王春彦，王佳楠，丁艳，单家元（北京理工大学宇航学院）.基于模块化的实践能力导向教学改革与实践——以线性系统分析课程为例[J].科教文汇,2022,第16期
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谢双全，朱丽春，徐黎明，倪伟，崔百明，朱新霞（石河子大学）.细胞生物学课程思政的教学探索与实践[J].科教文汇,2022,第16期
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王钟锐1,2，李硕1（廊坊师范学院外国语学院；朝鲜大学）.初中英语课程思政现状与建设路径研究[J].科教文汇,2022,第16期
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喻红艳（湖南信息职业技术学院）.供给侧改革背景下现代学徒制人才培养模式的实践探索[J].科教文汇,2022,第16期
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姚明阳，马汉林（柳州铁道职业技术学院）.1+X证书制度试点专业“课证融通”研究——以城市轨道交通机电技术专业为例[J].科教文汇,2022,第16期
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刘孝成，吴斯亮，黄荣耐（武汉市交通学校基础部）.基于微信平台的翻转课堂教学模式在职业院校体育教学中的研究与实践[J].科教文汇,2022,第16期
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张赟赟（福建体育职业技术学院）.社区国学教育形式创新研究[J].科教文汇,2022,第16期
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吴玲，雒新盈（安徽师范大学家庭教育研究所；安徽师范大学教育科学学院）.借“双减”政策东风，促幼儿园教学转型——以“双减”促进幼儿教师优化教学方式[J].科教文汇,2022,第16期
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张彩凤（太原幼儿师范高等专科学校）.我国托育机构教育质量评价体系研究[J].科教文汇,2022,第16期
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陈静，吴远征（金陵科技学院）.应用型本科院校青年教师队伍高质量发展过程中存在的现实问题及策略分析[J].科教文汇,2022,第16期
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朱建芳（广州市番禺区广播电视大学）.班主任家庭教育指导力提升的有效途径[J].科教文汇,2022,第16期
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廖雷（武汉交通职业学院）.导师制育人模式下高职院校劳动教育建设研究[J].科教文汇,2022,第16期
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杨菲，彭军林（湖南理工职业技术学院）.基于“四史”学习教育的高校思政课改革探析[J].科教文汇,2022,第16期
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王韵（上海交通大学医学院附属精神卫生中心）.互联网时代高校心理育人的优化路径[J].科教文汇,2022,第16期
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文丽萍（湖南科技学院）.基于参与式教学的师范生实践性知识的生成[J].科教文汇,2022,第16期
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赵洪霞（大连职业技术学院）.课程思政视域下的高职院校外语教学改革研究——以大连职业技术学院为例[J].科教文汇,2022,第16期
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黄睿，虞育杰，尹建勇（贵州大学电气工程学院）.工程流体力学课程的线上线下混合式教学改革与实践[J].科教文汇,2022,第16期
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崔大海（阜阳师范大学商学院）.学位论文视角下会计专业硕士培养模式的优化研究[J].科教文汇,2022,第16期
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刘怡1，张戡2（华中师范大学人工智能教育学部；中南财经政法大学金融学院）.高校实验室智能会议系统共享管理研究[J].科教文汇,2022,第16期
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魏华1，陶涛1，岑叶平1，费红军1，吴立山2，叶绪富3（宁波卫生职业技术学院；美康生物科技股份有限公司；宁波海尔施医学检验所有限公司）.立德树人融入医学检验技术专业学生社团志愿活动研究[J].科教文汇,2022,第16期
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李卫青（常州工学院土木建筑工程学院）.应用型高校钢结构设计课程教学实践的探索[J].科教文汇,2022,第16期
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林蔚（浙江经济职业技术学院）.微电影拍摄在大学生心理健康教育教学中的应用——以情绪ABC理论为例[J].科教文汇,2022,第16期
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袁珍（菏泽医学专科学校）.医学高职院校新生心理普查及对策研究[J].科教文汇,2022,第16期
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俞晋军（淮南市体育学校）.体育学校初中语文教学目标研究[J].科教文汇,2022,第16期
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张含（吉林师范大学马克思主义学院）.核心素养视域下高中思想政治课堂议题式教学的策略[J].科教文汇,2022,第16期
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付静蕾，陈红艳（陕西理工大学教育科学学院）.大学生核心自我评价与人际信任的关系研究[J].科教文汇,2022,第16期
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李成锦（武汉市马房山中学）.高中艺术类学生网络游戏成瘾现象研究[J].科教文汇,2022,第16期
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兰晴，纪国和（吉林师范大学教育科学学院）.小学课堂教学中“真语言”的缺失成因及对策[J].科教文汇,2022,第16期
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马亚伟.美好的整理时光[J].科教文汇,2022,第16期
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