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许海洋（连云港市墟沟中心小学）.让“健康第一”教育理念植入体育课堂 ——“学、练、赛、评”一体化教学实践与思考[J].教师博览,2022,第12期
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陈春生（兴国县教科体局）.初中语文课外阅读指导策略探析[J].教师博览,2022,第12期
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朱琰（定西市安定区福台小学）.多媒体技术在小学英语教学中的应用[J].教师博览,2022,第12期
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聂芳（永丰县实验学校）.“双减”背景下的小学英语绘本读学融合设计[J].教师博览,2022,第12期
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司马霞（无锡市新吴区实验幼儿园）.在游戏化课程建设中开展区域活动[J].教师博览,2022,第12期
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郭玉霞（孟州市职业教育中心）.中职英语教学与思政教育融合探析[J].教师博览,2022,第12期
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王华英（南昌二十八中教育集团高新实验学校）.教学通2.0在小学语文识字教学中的应用策略[J].教师博览,2022,第12期
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陈伟根（抚州市临川区第五小学）.在小学高年级语文教学中渗透传统文化的途径[J].教师博览,2022,第12期
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李占东（临湘市第二中学）.创造性思维融入高中美术教育的方法[J].教师博览,2022,第12期
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符悠悠（曼谷吞武里大学教育学院）.正面情绪与声乐教学效果分析研究[J].教师博览,2022,第12期
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黄励（扬州市翠岗幼儿园）.在幼儿教育中践行“尊重儿童”的教育理念[J].教师博览,2022,第12期
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李红萍（峡江县幼儿园）.利用微课提高3～6岁儿童家长的保教能力研究[J].教师博览,2022,第12期
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肖建红（酒泉市实验小学）.提高小学生数学思维能力教学策略探析[J].教师博览,2022,第12期
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丁茜琼（南昌市珠市学校）.小班化背景下初中英语阅读教学探索[J].教师博览,2022,第12期
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江宇（南昌市外国语学校）.基于“随机现象与随机事件”课堂设计的思考[J].教师博览,2022,第12期
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王巧莉（永修县涂埠幼儿园）.城乡接合部幼儿园大班与小学科学衔接的方法[J].教师博览,2022,第12期
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罗琼（南昌市新建区第二幼儿园）.以问题为导向的幼儿园教科研探究 ——以新建区第二幼儿园“梅烛灯”项目活动为例[J].教师博览,2022,第12期
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黄婕（抚州市临川区第三小学）.小学英语作业设计中的学科整合分析[J].教师博览,2022,第12期
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徐健（江西科学技术出版社有限责任公司）.关于依托农家书屋推动全民阅读的调查研究 ——以江西省为例[J].教师博览,2022,第12期
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周丹（德兴市凤凰幼儿园）.幼儿视角二十四节气课程建设的实践研究[J].教师博览,2022,第12期
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刘新华（鹰潭市田家炳中学）.“双减”背景下加强语文写作教学策略分析[J].教师博览,2022,第12期
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张梦（江西经济管理干部学院）.促学评价模式在大学英语混合式教学中的应用[J].教师博览,2022,第12期
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黄荣华.阅读经典,让伟大作品的精神种子在学生心中生根发芽[J].教师博览(上旬刊),2022,第12期
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王玮.五轮“洗礼”后,我国学科评估的真实模样[J].教师博览(上旬刊),2022,第12期
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刘未鹏.思维改变生活[J].教师博览(上旬刊),2022,第12期
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丛日贵（辽宁省凌源市特殊教育学校）.追光发光的教师,才是大先生[J].教师博览(上旬刊),2022,第12期
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杨雪梅（山东省荣成市教育教学研究中心）.以“大先生”为目标,做与时代同频的行进者[J].教师博览(上旬刊),2022,第12期
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薛颖萍.人体的忒修斯之船[J].教师博览(上旬刊),2022,第12期
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刘丽芳1，刘欣2（南昌市西湖区教师发展中心；南昌市珠市学校云飞校区）.信息技术助推区域英语教学的创新发展 ——以南昌市为例[J].教师博览,2022,第12期
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吴勇前.国立师范学院办学记[J].教师博览(上旬刊),2022,第12期
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