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王琦（江苏省扬州市教育科学研究院）.聋校数学学科教学渗透“德育教化”策略探析[J].现代特殊教育,2021,第11期
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付泽雯，宋爽（绥化学院特殊教育学院）.直观教学助力智力障碍学生有效识字的探索 ——以《土木火》教学为例[J].现代特殊教育,2021,第11期
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任俊蓉，刘电芝，马姗姗，钟思雨，高士林，赖凤霞，邓婧蓉（苏州大学）.自闭症儿童渐进式社交技能干预：从情景模拟到实境训练[J].现代特殊教育,2021,第11期
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李朝霞（福建省福州市聋哑学校）.信息技术在聋校美术教学中的应用探索 ——以六年级美术课《圆柱体》为例[J].现代特殊教育,2021,第11期
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邱正春，唐艳（湖南省郴州市特殊教育中心学校）.提高智障学生生活技能的教学建议[J].现代特殊教育,2021,第11期
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章学梅（安徽省桐城市特殊教育学校）.实施多元评价，促进智障学生全面发展[J].现代特殊教育,2021,第11期
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李红（江苏省苏州市姑苏区特殊教育学校）.浅谈培智学校康复训练课程手部精细动作训练 ——以“豆你玩”系列活动为例[J].现代特殊教育,2021,第11期
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陈青云（江苏省南通市教育科学研究院）.融合教育的理念认识和实施建议[J].现代特殊教育,2021,第11期
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崔浩睿，曾滨懿，雷江华（华中师范大学教育学院）.培智学校“课程思政”的内涵及实现方式 ——基于《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》的思考[J].现代特殊教育,2021,第11期
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王培峰（南京特殊教育师范学院）.特殊儿童缺陷与障碍的现象学意蕴[J].现代特殊教育,2021,第11期
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谌小猛1，刘泽慧2，罗妍3，李潇潇4（华南师范大学特殊教育学院；广东省广州市白云区云翔学校；北京师范大学；北京市盲人学校）.中国大陆与台湾地区盲文的比较研究[J].现代特殊教育,2021,第11期
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王庭照，王潇（陕西师范大学教育学部）.以教育信息化推动构建特殊教育新生态[J].现代特殊教育,2021,第11期
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顾春燕（江苏省启东市特殊教育学校）.新课标下智障学生数学能力的培养[J].现代特殊教育,2021,第11期
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张月梅（江苏省南京市聋人学校）.提高聋生沟通交往能力的实施策略 ——基于《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往（三年级）》的教学[J].现代特殊教育,2021,第11期
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唐茂盛（浙江省绍兴市柯桥区育才学校）.生活语文生活化教学策略 ——以《我是值日生》教学为例[J].现代特殊教育,2021,第11期
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尹成飞，盛怀峰，赵萍（安徽省宿州市特殊教育中心）.大力发展职业教育，提升特殊学生职业技能[J].现代特殊教育,2021,第11期
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肖维婧，黎朝钰，赵微（陕西师范大学教育学部）.国外听障儿童融合教育入学准备及启示[J].现代特殊教育,2021,第11期
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王春芳（浙江省温州市特殊教育学校）.提高聋校语文课堂练习有效性的教学策略[J].现代特殊教育,2021,第11期
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桂梦宇，孙玉雁，黄宇晴，陈鑫雨（华东师范大学教育学部特殊教育学系）.让百年盲校焕发新的活力 ——对话湖北省武汉市盲童学校校长张德志[J].现代特殊教育,2021,第11期
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刘福林（人民教育出版社课程教材研究所）.《聋校义务教育实验教科书·数学（四年级下册）》编写特点解读[J].现代特殊教育,2021,第11期
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欧小云（广东省广州欧初文化教育基金会）.基于调查的特殊学生转介安置工作完善建议 ——以广州市为例[J].现代特殊教育,2021,第11期
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温联洲（广东省佛山市顺德区教育局）.融合教育背景下特殊教育专业化发展体系的区域建构与实践 ——以广东省佛山市顺德区为例[J].现代特殊教育,2021,第11期
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叶爱芳，桂丽（福建省南平市盲聋哑学校）.新课标理念下聋校几何概念教学初探[J].现代特殊教育,2021,第11期
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李芊怡，严倩倩（江苏省启东市特殊教育学校）.数字魔方[J].现代特殊教育,2021,第11期
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刘余婷，胡慧明（湖北省武汉市盲童学校）.初夏池塘[J].现代特殊教育,2021,第11期
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谢资宸，刘静静（山东省淄博市博山区特殊教育中心学校）.美丽家园[J].现代特殊教育,2021,第11期
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廖俊杰，李小强（浙江省丽水市特殊教育学校）.静物[J].现代特殊教育,2021,第11期
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张德浑，杨菲（福建省南平市盲聋哑学校）.阳光体育 放飞梦想[J].现代特殊教育,2021,第11期
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