-
林倩雪,谢钰涵(阿坝师范学院教师教育学院;四川师范大学教育科学学院).聋儿父母养育历程中的生命意义建构研究[J].现代特殊教育,2023,第12期
-
陈丽兰(海南师范大学心理学院).职前教师融合教育素养与融合教育态度的关系研究* ——以海南省某师范大学为例[J].现代特殊教育,2023,第12期
-
邵伟婷,税春燕,唐仕元(华中师范大学教育学院;重庆师范大学教育科学学院).视频示范干预孤独症儿童象征游戏技能成效研究[J].现代特殊教育,2023,第12期
-
张春蝶,雷江华(华中师范大学教育学院;深圳市南山区龙苑学校).听障儿童提示语干预的研究进展与启示[J].现代特殊教育,2023,第12期
-
黄颖丽,周永红,蔡明君(重庆师范大学教育科学学院).孤独症谱系障碍群体联合行动协调能力的研究进展[J].现代特殊教育,2023,第12期
-
张悦,丁艳丽,徐添喜(华中师范大学教育学院;深圳市龙华区润泽学校).特殊学生就业转衔中跨部门协作的内涵、困境与出路[J].现代特殊教育,2023,第12期
-
傅红理,王滔(重庆师范大学教育科学学院).我国聋校教材研究现状与展望[J].现代特殊教育,2023,第12期
-
张彩霞,孙会,王培峰(南京特殊教育师范学院学报编辑部).直面挑战 促进特殊教育学校高质量发展 ——“全国大中小学校特殊教育联盟”盟员大会暨第二届特殊教育学校校长论坛会议综述[J].现代特殊教育,2023,第12期
-
邓猛(华东师范大学教育学部融合教育研究院).凝心聚识 奋力推进特殊教育高质量发展(上)[J].现代特殊教育,2023,第12期
-
张群超1,王庭照2(江苏省苏州工业园区仁爱学校;陕西师范大学教育学部).促进ADHD学生执行功能发展的融合教学支持策略[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
林琴(福建省连江县特殊教育学校).开展运动训练,提高孤独症学生在集体教学中的适应能力[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
夏敬球(江苏省南京市南湖第三小学).普通小学孤独症儿童数学课堂有效参与的个案研究[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
龚建梅1,张沛钧2,苏雪云2,彭晓梅2(上海市长宁区妇幼保健院;华东师范大学教育学部学前系).0—6岁儿童社会情绪问题与早期干预[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
严杨博群(南京师范大学附属中学仙林学校小学部南邮分校).随班就读孤独症儿童注意力提升策略[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
赵娟,张文军(浙江大学教育学院).儿童社交—情绪—心理健康困难的支持与干预——英国的实践及其启示[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
宋瑞1,钱志亮2(广东省深圳市宝安区星光学校;北京师范大学).律动教学在视障儿童运动协调能力发展中的作用[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
林政(福建省福州市聋哑学校).浅谈在数学教学活动中培养聋生问题意识——以“对策问题”教学为例[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
杨岩,马艳,胡文怡,昝飞(华东师范大学教育学部特殊教育学系).以文化的力量铸魂育人——专访甘肃省张掖市特殊教育学校校长李晓军[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
赵文龙(浙江省杭州文汇学校).运用建模思想,培养听障学生计算思维——聋校小学信息科技学科教学模式的构建与实施[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
高宏斌(中共句容市委教育工作委员会;句容市教育局).深入推进融合教育,全面贯彻落实“强化特殊教育普惠发展”新要求[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
戚宝荣(江苏省句容市天王中心小学).深度推进乡村学校融合教育的校本探索[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
李殿军(黑龙江省林口县特殊教育资源中心).让职业教育成为推动县级特殊教育学校特色发展的强力引擎[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
丁勇(中国教育学会特殊教育分会;江苏省教育学会特殊教育专业).强化普惠发展,建设教育强国[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
王雁(北京师范大学教育学部特殊教育学院).强化特殊教育教师落实“指南”的职责与担当[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
周秋红(江苏省南京市聋人学校).听障幼儿学前融合教育支持方案的设计与实施[J].现代特殊教育,2023,第11期
-
郭芳1,傅朝晖2,仇森1(人民教育出版社;湖南省湘潭市特殊教育学校).培智学校信息技术教材的研究与编写思路[J].现代特殊教育,2023,第11期
|