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黄国才（福建省普通教育教学研究室）.了解“新高考”方向 更懂“小语”教学[J].小学语文教师,2021,第4期
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王海燕（河南省鹤壁市鹿鸣小学）.教师的诗和远方[J].小学语文教师,2021,第4期
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俞秀红（上海赫徳双语学校）.给孩子一个饱满灵动的母语世界——“全课程”语文大主题单元教学的设计与实施[J].小学语文教师,2021,第4期
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吕映（杭州师范大学教育学院）.以构式为抓手，发展语言经验[J].小学语文教师,2021,第4期
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王军（江苏省苏州市工业园区景城学校）.理解，能用四字词语来测评吗？[J].小学语文教师,2021,第4期
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毕党程（广东省深圳市宝安区海裕小学）.拓展阅读不要画蛇添足[J].小学语文教师,2021,第4期
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王林波1，吴忠豪2（陕西师范大学附属小学；上海师范大学小语教学研究中心）.怎样劝告更有说服力——统编教材三年级下册第七单元口语交际《劝告》教学实录与点评[J].小学语文教师,2021,第4期
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缪兴萍（山东省临沂市兰山区枣园小学）.阅读教学要重视阅读内趋力的培养——统编教材四年级下册“快乐读书吧”的教学建议和思考[J].小学语文教师,2021,第4期
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潘雅频1，周斌2（江苏省江阴市城中实验小学；江苏省江阴市大桥中心小学）.“运用”绝不等于“刷题”——统编教材《语文园地》“词句段运用”教学思考[J].小学语文教师,2021,第4期
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曾桂花（福建省永春县教师进修学校）.把握“训练点”，培养想象力[J].小学语文教师,2021,第4期
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林艳（浙江省玉环市环山小学）.正视起点 延展起点 超越起点——文言文教学思考[J].小学语文教师,2021,第4期
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雷靖望1，马江山2（湖北省赤壁市教育局教研室；湖北省赤壁市营里小学）.组块教学，搭建言语智能发展的桥梁[J].小学语文教师,2021,第4期
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朱建丽（浙江省绍兴市稽山小学）.巧设“三单”，语文课堂深度学习教学策略初探[J].小学语文教师,2021,第4期
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黄惠萍（江苏省江阴市城西中心小学）.依托课后练习 落实复述要素——谈统编教材三年级下册“复述故事”单元教学策略[J].小学语文教师,2021,第4期
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李娜（浙江省温州市籀园小学）.让语文的练习运用回归生活——统编教材一年级下册《语文园地八》教学例谈[J].小学语文教师,2021,第4期
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张呈川，张宁（山东省禹城市泺清河小学）.“检查”需要落“卷”有声[J].小学语文教师,2021,第4期
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张红展（山东省德州市湖滨北路小学）.我给学生演哑剧[J].小学语文教师,2021,第4期
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吕莉（上海市静安区万航渡路小学）.用科技活动激活语文课堂[J].小学语文教师,2021,第4期
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贺晴1，赵惠芳1，崔志钢2（山东省青岛市城阳区国城小学；山东省青岛市教育科学研究院）.爱在心头如何“说”——统编教材五年级上册口语交际《父母之爱》课堂实录与点评[J].小学语文教师,2021,第4期
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代晓阳1，隋艳苹2（山东省青岛市城阳区国城小学；山东省青岛市城阳区教育和体育局教研室）.AI系统赋能习作评改——统编教材五年级上册习作讲评课《我想对您说》课堂实录与点评[J].小学语文教师,2021,第4期
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苟莎，代晓阳，贺晴，徐凯，王振，吴翠莹，陈志青.聚焦表达策略，提升表达能力——统编教材五年级上册第六单元口语交际与习作教学研讨实录[J].小学语文教师,2021,第4期
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郝玉芹（山东省青岛市城阳区国城小学）.以“语”诉慧爱，以“文”书风雅[J].小学语文教师,2021,第4期
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袁明珠（浙江省宁波市奉化区方桥街道中心小学）.“读者意识”指导下的习作教学[J].小学语文教师,2021,第4期
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