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孙娟（江苏省徐州市民主路小学）.素养本位的小学语文命题设计探索——例谈小学语文高年级书面测试命题改革[J].小学语文教师,2021,第5期
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吴尚林（河北省唐山市丰润区杨官林镇豆各庄小学）.诗朗诵“效应”[J].小学语文教师,2021,第5期
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姜晓燕（浙江省杭州市余杭区天长世纪小学）.云上电影[J].小学语文教师,2021,第5期
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吴雪莲（重庆市两江新区星光学校）.感谢有你[J].小学语文教师,2021,第5期
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曹晔梦（上海市杨浦区打虎山路第一小学）.聚焦特点 优选事例——统编教材五年级下册《形形色色的人》教学设计[J].小学语文教师,2021,第4期
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陆冬梅（上海市松江区第二实验小学）.“变化”有趣 想象无界——统编教材三年级下册《这样想象真有趣》教学设计[J].小学语文教师,2021,第4期
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刘小容1，王晓容2（四川省泸州市合江县教师进修学校；四川省泸州市合江县大桥镇旭照小学校）.“花脸鑫”变形记[J].小学语文教师,2021,第4期
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陆智强（浙江省杭州市新华实验小学）.人间有味是清欢[J].小学语文教师,2021,第4期
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黄国才（福建省普通教育教学研究室）.了解“新高考”方向 更懂“小语”教学[J].小学语文教师,2021,第4期
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王海燕（河南省鹤壁市鹿鸣小学）.教师的诗和远方[J].小学语文教师,2021,第4期
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俞秀红（上海赫徳双语学校）.给孩子一个饱满灵动的母语世界——“全课程”语文大主题单元教学的设计与实施[J].小学语文教师,2021,第4期
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吕映（杭州师范大学教育学院）.以构式为抓手，发展语言经验[J].小学语文教师,2021,第4期
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王军（江苏省苏州市工业园区景城学校）.理解，能用四字词语来测评吗？[J].小学语文教师,2021,第4期
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毕党程（广东省深圳市宝安区海裕小学）.拓展阅读不要画蛇添足[J].小学语文教师,2021,第4期
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王林波1，吴忠豪2（陕西师范大学附属小学；上海师范大学小语教学研究中心）.怎样劝告更有说服力——统编教材三年级下册第七单元口语交际《劝告》教学实录与点评[J].小学语文教师,2021,第4期
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缪兴萍（山东省临沂市兰山区枣园小学）.阅读教学要重视阅读内趋力的培养——统编教材四年级下册“快乐读书吧”的教学建议和思考[J].小学语文教师,2021,第4期
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潘雅频1，周斌2（江苏省江阴市城中实验小学；江苏省江阴市大桥中心小学）.“运用”绝不等于“刷题”——统编教材《语文园地》“词句段运用”教学思考[J].小学语文教师,2021,第4期
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曾桂花（福建省永春县教师进修学校）.把握“训练点”，培养想象力[J].小学语文教师,2021,第4期
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林艳（浙江省玉环市环山小学）.正视起点 延展起点 超越起点——文言文教学思考[J].小学语文教师,2021,第4期
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雷靖望1，马江山2（湖北省赤壁市教育局教研室；湖北省赤壁市营里小学）.组块教学，搭建言语智能发展的桥梁[J].小学语文教师,2021,第4期
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