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陈克（广州市玉岩中学）.凝炼·阐释·关联——提升考场作文审题思维能力的关键三步[J].语文月刊,2023,第4期
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齐志伟（黑龙江省大庆市第四中学）.症候表现与分析下的深度写作[J].语文月刊,2023,第4期
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王玉楼（广州市番禺区广州大学附属中学）.纪事与议理——全国卷文言文阅读文本新特点及理解方法[J].语文月刊,2023,第4期
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温育霖（深圳市福田区上步中学）.语法教学常见的几个误区[J].语文月刊,2023,第4期
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范晓晖（江苏省南京师范大学附属中学秦淮科技高中）.“三种意识”助力补写语句题[J].语文月刊,2023,第4期
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童志国1，熊乐收2（安徽省铜陵市第十八中学；湖南省益阳市第六高级中学）.规范性与开放性：文言文注释应有的姿态——以统编版教材《鸿门宴》注释为例[J].语文月刊,2023,第4期
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万向群，谭立义（江西科技学院附属中学）.“热心肠”一语微探[J].语文月刊,2023,第4期
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张华峰（广西桂林市国龙外国语学校）.秦昭襄王：千年戏精，无人看破——探究《廉颇蔺相如列传》中秦王的立体形象[J].语文月刊,2023,第4期
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秦兰勇（北京第二外国语学院成都附属中学）.《雷雨》客厅空间的多重意蕴[J].语文月刊,2023,第4期
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董新明（海南省儋州市儋州黄冈实验学校）.抗争的写照 挚爱的悲歌——《孔雀东南飞》中的“遣”与“誓”赏析[J].语文月刊,2023,第4期
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吴海丰（广州大学附属中学）.谈新诗《再别康桥》的“旧”[J].语文月刊,2023,第4期
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马蓝，邱海林（广州市第二中学）.言论类材料作文“不惧”与“三畏”导写[J].语文月刊,2023,第4期
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罗湘灵，吴伦绣（广东省肇庆市第一中学）.来年春天[J].语文月刊,2023,第4期
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乔镜伊（江苏省泗洪县泗洪姜堰高级中学）.班有“老贾”[J].语文月刊,2023,第4期
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成宝东（山东省龙口市教研室）.“目无章法”似是而非[J].语文月刊,2023,第4期
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童志国（安徽省铜陵市第十八中学）.是“咸然”，而非“感然”[J].语文月刊,2023,第4期
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罗献中（河南省固始县教师进修学校）.浅尝辄止？走马观花！[J].语文月刊,2023,第4期
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李欣荣（福建省厦门双十中学）.贵人也能称“本宫”“臣妾”？[J].语文月刊,2023,第4期
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徐蕾（重庆市合川龙市中学）.嫘祖“养蚕缂丝”释疑[J].语文月刊,2023,第4期
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郭新国（广州市白云艺术中学）.是“司晨”，非“伺晨”！[J].语文月刊,2023,第4期
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舒敬东（安徽省黟县中学）.“不忍卒读”不是指文章写得粗劣[J].语文月刊,2023,第4期
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江宇婷，吴伦绣（广东省肇庆市第一中学）.岛[J].语文月刊,2023,第4期
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苟力丹（广州市第二中学）.于内自省而无惧，于外崇尚而有畏[J].语文月刊,2023,第4期
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林霖（广州市第二中学）.不忧不惧，心怀敬畏[J].语文月刊,2023,第4期
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沈纳新（北京市中关村中学）.单元教学中“真实情境”创设的实践研究——以统编版选择性必修下册第一单元为例[J].语文月刊,2023,第3期
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田小华（广东省江门市开平市教师发展中心）.以核心能力培养形成写作链式合力[J].语文月刊,2023,第3期
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王丽丽，陈雨萱（广州市执信中学）.落实核心素养的初中语文单元整合教学设计与实施——以统编版七年级下册为例[J].语文月刊,2023,第3期
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周宜（中国传媒大学附属小学）.情感与思维：互文阅读教学的应用实践及策略探析——以《学会看病》《剥豆》互文阅读为例[J].语文月刊,2023,第3期
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赵凌澜（重庆市西南大学教育学部）.整本书阅读：内涵、价值及其教学关键问题[J].语文月刊,2023,第3期
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