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任宏艳（晋中信息学院）.博雅教育理念下课程建设的探索与实践 ——以“地球科学与环境保护”课程为例[J].林区教学,2023,第3期
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武晓燕，施洋，金国臣（东北石油大学外国语学院）.基于翻转课堂理念的大学英语教学方法与策略研究[J].林区教学,2023,第2期
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付欣欣1，龚勇军2，刘毅杰2（江西师范高等专科学校体育学院；上饶市广信中学）.中小学校园营地教育发展逻辑与导师培养策略探究 ——基于“双减”政策背景下的思考[J].林区教学,2023,第2期
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张春梅（滨州学院马克思主义学院）.思维可视化支持下高校思政课思维发展型课堂构建研究[J].林区教学,2023,第2期
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钟浩（郑州商学院）.“以学生为中心”的大学日语教学模式构建[J].林区教学,2023,第2期
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丁宇，张慧霞，苏洋（新疆农业大学经济管理学院）.CDIO教育理念下“文献精读与写作”课程教学创新路径研究[J].林区教学,2023,第2期
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何延治1，何亮2，刘乃嘉3（延边大学理学院；吉林省龙井三中；空军航空大学航空基础学院）.数学课程教学中数学文化教育的研究与实践[J].林区教学,2023,第2期
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胡和霞1，曾素林1,2，曾玉珠1（赣南师范大学基础教育研究中心；华东师范大学教育学部）.基于幼小衔接的小学语文教学：意蕴、问题及改进[J].林区教学,2023,第2期
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丁苏怡（江苏开放大学党委宣传部）.新时代高校“四史”教育和文化育人的结合点与生长点[J].林区教学,2023,第2期
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苏锑平（西安外国语大学英文学院）.基于文献计量的“对分课堂”研究审思[J].林区教学,2023,第2期
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张琪妍，戴莉，杨岩（黑龙江生态工程职业学院）.AR智慧桌面在新时代室内设计专业中的应用[J].林区教学,2023,第2期
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曹玉佳（南京师范大学教师教育学院）.高中思想政治教材辅助文分析与研究 ——以《政治与法治》为例[J].林区教学,2023,第2期
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刘迪（黑龙江生态工程职业学院）.高职扩招视域下“旅游认知”课程思政的探究[J].林区教学,2023,第2期
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杨金华，徐元诏，廖波（衡阳师范学院地理与旅游学院）.旅游管理本科生专业认同特征分析与提升策略 ——以衡阳师范学院为例[J].林区教学,2023,第2期
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